实验06 探究光的反射规律-【同步实验课】2023-2024学年八年级物理上册教材实验大盘点

实验06 探究光的反射规律 1．【实验目的】 通过探究实验，得出光的反射规律。 2．【实验器材】 （1）平面镜、可翻折的粗糙光屏、量角器、激光笔、刻度尺等。 （2）主要器材作用： A、平面镜：反射光路。 B、可翻折的粗糙光屏： ①粗糙硬纸板可以显示光路。 ②可翻折光屏可探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面。 C、 量角器：测量反射角和入射角大小。 3.【实验步骤】 （1）让入射光线沿光屏投射到平面镜上，观察反射光线的方向。 （2）将有反射光线的半个光屏向后折转一个角度，观察光屏上还有反射光吗？为什么？ （3）研究反射光线、法线、入射光线之间的相互位置关系。 （4）研究反射角和入射角的大小关系。 4. 【实验表格】 序号 入射角 反射角 1 2 3 5．【实验结论】 （1）光发生反射时反射光线、入射光线和法线都在同一平面内； （2）反射光线、入射光线分别位于法线的两侧； （3）反射角等于入射角。 6．【注意事项】 （1）为了使实验现象更明显，实验应该在较暗的环境下进行。 （2）硬纸板(光屏)必须垂直放置在平面镜上。 （3）应该多次实验，使结论具有普遍性。 （4）在叙述规律时，有关“反射”的名词一定要写在前面。 1.如何放置光屏？如何显示光路？ 把光屏垂直放在平面镜上，让入射光线贴着光屏投射到平面镜上。 2.如何记录光线？如何区分不同的光线？ 用不同颜色的笔在纸板上沿着光路描画下来。 3.如何探究“三线是否同面”？ 将有反射光的半个光屏向前或后折转，看上面是否还能看到反射光线。 4.如何探究“反射角和入射角的关系”？ 应多次改变入射角，分别测量反射角和入射角大小，并比较大小关系。 5.如何探究“反射光路是可逆的”？ 将激光笔沿BO入射，观察反射光线是否沿着OA射出。 【典例1】在“探究光的反射规律”的实验中。 序号 入射角 反射角 1 30° 30° 2 45° 45° 3 60° 60° （1）如图甲，先将平面镜A放在水平桌面上，再将硬纸板B_______于平面镜A放置其上，让激光紧贴纸板射向O点。 （2）为了显示光路，纸板的表面应_______（选填“光滑”或“粗糙”）些。 （3）如果垂直射向镜面，则入射角为_______，接着多次改变入射光的方向，测得了几组数据如表所示，由此可得出，光反射时，_______。 （4）接下来老师进行了如下演示：先用加湿器使整个教室充满雾气，将平面镜放在一能转动的水平圆台上，在柱M上固定一红色激光笔，使其发出的光垂直射向平面镜上的O点，是为了显示_______的位置。然后打开固定在柱N上的绿色激光笔，使绿色激光射向O点，如图乙所示。老师在水平方向沿顺时针缓慢转动圆台，当我们只能观察到一条光线时，可判断_______。 【典例2】如下图为某实验小组“探究光的反射规律”的实验装置，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，而且F板可绕ON转动。 （1）使用可以旋转的硬纸板，其目的是__________； （2）若将一束光贴着纸板F沿BO射向O点，光将沿图中_______的方向射出，说明在光的反射现象中，光路是_______的。 （3）将入射光线AO向ON靠近时，看到反射光线OB_______（选填“靠近”或“远离”）ON。 （4）某同学在实验时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，然后转动纸板F，并使其与纸板E在同一平面内，但在F上没有发现反射光线，其原因可能是__________。 【对点1】在“探究光的反射定律”的实验中，如下图所示，平面镜放在水平桌面上，白色纸板竖直放置在平面镜上，白色纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折。 （1）使纸板E、F在同一平面内，移动激光笔，使入射光线绕O点沿逆时针方向转动，可观察到反射光线沿时针方向转动；为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是______________。 （2）多次改变入射角大小进行实验，得到如下表格所示的几组数据，分析数据可得：在光的反射现象中，_______。 实验次数 1 2 3 4 入射角i/ 50 40 30 20 反射角r/ 50 40 30 20 （3）以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转至图所示位置，此时反射光线在_______（选填“纸板F前方”、“纸板F上”、“纸板F后方”），说明光反射时，反射光线、入射光线和法线三者在_______（选填“同一”、“不同”）平面内。 （4）实验结束后，同组的小明和小刚都想从镜子中看到对方的眼睛，而不想让对方看到自己的眼睛，结果他俩谁都没有能做到，你认为没有能做到的原因是_______。 【对点2】如图所示，小云在探究光的反射规律时，将一块平面镜放在水平桌面上，