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古代诗歌阅读
重庆市缙云教育联盟2023-2024学年高三上学期9月月考语文试题
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成15—16题。
夷陵岁暮书事呈元珍表臣
欧阳修
萧条鸡犬乱山中,时节峥嵘忽已穷。
游女髻鬟风俗古,野巫歌舞岁年丰。
平时都邑今为陋,敌国江山昔最雄。
荆楚先贤多胜迹,不辞携酒问邻翁。
【注】景祐三年(1036)作,时被贬夷陵令。夷陵,今属湖北宜昌。元珍、表臣,分别是诗人的两位友人丁宝臣、朱处仁的字。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分)
A.首联扣题,上句描写山县景况,下句感叹岁月流逝,“穷”指诗人的境遇。
B.颌联承接上联,描述当地相沿已久的年末习俗:梳妆出游,载歌载舞,欢庆丰年。
C.颈联运用对比,诗人由夷陵的今日联想到它的往昔,“平时”是太平时日的意思。
D.尾联叙事,写诗人携酒访邻,问询古事,与杜甫《客至》最后两句情感不同。
16.近人高步瀛评价此诗“兴会飙举”,即意兴昂扬超逸。请结合诗歌内容简要分析。(6分)
重庆市第八中学2023-2024学年高三上学期9月月考语文试题
阅读下面这首宋词,完成15~16题。
离亭燕
张 昪
一带①江山如画,风物向秋潇洒。水浸碧天何处断? 霁色冷光相射。蓼屿荻花洲,掩映竹篱茅舍。
云际客帆高挂,烟外酒旗低亚。多少六朝兴废事,尽入渔樵闲话。怅望倚层楼,寒日无言西下。
【注】①一带:指金陵(今南京) 一带地区。
15.下列对这首词的理解和赏析; 不正确的一项是(3分)
A.上阕描绘金陵雨后景致,天光映衬水色,蓼草掩映人家,秋色明净而爽洁。
B.下阕由乘船所见生发内心之感,“客帆”与“茅舍”呼应,足见词人旨趣。
C.词人写景绘图先总后分、远近结合、由物及人,画面层次分明,疏淡有致。
D.“尽入渔樵闲话”与杨慎“古今多少事,都付笑谈中”所传达的情感相似。
16.晚清词人陈廷焯评此词“起笔句句匀贴,结句精湛”。请结合原词具体分析结尾两句“精湛” 在何处?(6分)
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋词,完成16~17题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
16.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.首句连用三个动词“压”“贴”“飞”,用轻快的笔触,呈现出春日的气息。
B.次句把时间、空间交互在一起,写新燕衔泥的春日里,词人徜徉于池馆内外。
C.面对良辰佳景,词人竟以多病的沈约自比。情感外射,画面从明快变为阴郁。
D.书信断绝的词人与欢快对啼的鹧鸪形成鲜明对比,表现了词人对故人的思念。
17.落花本无知,词人为何却说“此情惟有落花知”?(6分)
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4.(9分)阅读下面两首唐诗,完成问题。
和尹从事懋泛洞庭
张说
平湖一望上连天,林景千寻下洞泉。
忽惊水尘光华满,疑是乘舟到日边。
初次巴陵
杨凝
西江浪接洞庭波,积水遥连天上河,
乡信为凭谁寄去,汀洲燕雁渐来多。
(1)下列对这两首诗的理解和赏析,正确的一项是
A.这两首诗的起句,一写平湖连灭,一写浪翻波涌,起笔均有奔腾澎湃的气势。
B.杨诗第二句,想象奇特,以夸张手法,写洞庭湖水似与天河相连的壮阔景象。
C.张诗写湖水,俯仰纵览,描出平远之景;写林景,横向铺展,绘就高峻之图。
D.两首诗都写洞庭湖,都从写景入手,通篇充满寓意与寄托,但是又不露痕迹。
(2)两首诗的末句,用不同的方法表现了诗人不同的心境?请简要分析。
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阅读下面这首宋词,完成下面小题。
临江仙·夜登小阁①忆洛中旧游
【宋】陈与义②
忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。
二十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事,渔唱起三更。
【注】①小阁:指杭州青墩镇僧舍“无住庵”中的楼阁,是词人晚年的居所。②陈与义:北宋末、南宋初的杰出诗人,洛阳人,诗尊杜甫,后期之作沉郁雄浑。
15. 下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 上片紧扣词题,着重忆旧。先写群友共饮,再写吹笛天明,可见词人当年意气风发、豪情万丈。
B. “杏花”两句,尽显当年的良辰美景成心乐事,顺承上文追忆,引出下片感慨,令人击节赞赏。
C. “闲登”句中的“闲”字,与苏轼“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲”字一样,均为了展现悠闲的心境。
D. 结尾两句,把古往今来的人间万事,融入午夜的渔歌声中,意境苍凉,以旷达语出之,寄慨无穷。
16. 这首词抒发了词