（教材习题剖析）《练习九》一年级数学上册 人教版

第五单元 6~10的认识和加减法 练习九 一年级数学上册·人教版 整体设计思路 练习九是“有关6、7的加减法”的练习，通过练习,进一步掌握6、7的加减法,并能正确、迅速地计算。在练习过程中尽可能让学生在具体的情境中建立数感和符号感，同时提倡算法多样化,允许学生有不同的算法,还要根据学生的接受能力,引导学生体会用数学解决生活中的实际问题的乐趣. 内容领域 知识点 核心素养 题号 题型 目标层次 数与代数—数的运算 会按顺序数6、7及规范书写。 数感 符号感 1 填空 理解 运用 5～7的大小比较 数感 符号感 2 填空 分析 运用 6和第6、7和第7的区别 数感 符号感 3 圈一圈 运用 会分析数字图的6、7分成式 数感 运算能力 4 填空 理解 运用 7以内的加减法计算 符号感 运算能力 5、6、8、9、11 计算 掌握 理解题意，掌握用加减法解决问题 模型意识 应用意识 12 看图 列式 掌握 运用 习题设计剖析 4 1 知识点1 会按顺序数6、7。 按顺序填数。 4 6 7 5 2 知识点2 5～7的大小比较 数一数，比一比。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 5 5 6 7 < 6 6 < 7 6 3 知识点3 6和第6、7和第7的区别 从左边数，在第7只 的上面画1个 。 把右边的6只 圈起来。 右 左 5 6 7 2 3 4 1 3 2 1 6 5 4 7 7 4 知识点4 会分析数字图的6、7分成式 7 1 2 3 1 2 3 6 1 2 3 5 1 2 5 4 4 3 6 6 5 5 4 4 8 5 知识点5 计算6、7的加减法 哪两张卡片上点子的数相加得6？ 2+4=6 4+2=6 5 3 3 1 6 5+1=6 1+5=6 3+3=6 2 4 9 5 哪两张卡片上点子的数相加得7？ 5 3 3 1 6 6+1=7 1+6=7 2 4 4+3=7 3+4=7 2+5=7 5+2=7 2+4=6 4+2=6 知识点5 计算6、7的加减法 10 6 6 4 2 0 5 3 1 0 7 5 3 1 6 4 2 知识点5 计算6、7的加减法 11 7 知识点7 规范书写6、7及加减法 抄写算式并计算。 0+4= 4 6−3= 3 2+5= 7 写完一个算式记得空几格，再写下一个算式。书写可要认真哦！ ＋ ＝ － ＝ ＝ ＋ 12 8 知识点8 7以内的加减法计算 6−5 0 7−6 2 2+4 1 7−1 7 5−3 2 4+3 1 7−7 6 6−4 6 13 9 拿出两张数字卡片，用大的数减小的数。 7－0＝7 7－1＝6 7－3＝4 7－2＝4 7－4＝3 7－5＝2 7－6＝1 知识点8 7以内的加减法计算 14 9 拿出两张数字卡片，用大的数减小的数。 6－0＝6 6－1＝6 6－3＝3 6－2＝4 6－4＝2 6－5＝1 知识点8 7以内的加减法计算 15 9 拿出两张数字卡片，用大的数减小的数。 5－0＝5 5－1＝4 5－3＝2 5－2＝3 5－4＝1 知识点8 7以内的加减法计算 16 9 拿出两张数字卡片，用大的数减小的数。 4－0＝4 4－1＝3 4－3＝1 4－2＝2 知识点8 7以内的加减法计算 17 9 拿出两张数字卡片，用大的数减小的数。 3－0＝3 3－1＝2 3－2＝1 2－0＝2 2－1＝1 1－0＝1 知识点8 7以内的加减法计算 18 10 0＋7＝ 4－2＝ 5－0＝ 7－5＝ 2＋4＝ 6－3＝ 1＋6＝ 7－4＝ 2＋5＝ 7－3＝ 6－4＝ 5－3＝ 7 2 5 2 6 3 7 3 7 4 2 2 知识点8 7以内的加减法计算 19 11 ＋ ＝ 6 1 ＝ ＝ 5 ＋ 0 2 4 ＋ ＝ ＝ ＝ 3 2 1 3 ＋ ＝ ＝ ＝ ＝ 2 4 1 3 7 5 7 7 6 5 5 7 4 6 知识点8 7以内的加减法计算 20 12 知识点9 理解题意，掌握用加法解决问题 5＋ ＝ 1 6 原来有5个盒子，小熊又搬来了1个盒子，现在有几个盒子? 说一说图的意思，再计算。 21 12 知识点10 理解题意，掌握用减法解决问题 说一说图的意思，再计算。 6－ ＝ 2 4 原来有6个盒子，小熊搬走了2个盒子，现在有几个盒子？ 启 迪 智 慧 快 乐 学 习 数学是有用的，数学是好玩的 $$