第4单元 细胞的生命历程-【新高考方案】2024高考生物一轮复习（新教材版Ⅱ 新高考）

第四单元细胞的生命历程 先整合温顾教材 全面夯实基础(2讲内容)一>再重点深化学习一综合融会提能（门讲内容） 第1讲 细胞的增殖（含减数分裂） 第3讲用模型构建法辨析有丝分裂和减数分裂 1.有丝分裂和减数分裂细胞分裂图像的判断 第2讲 细胞的分化、衰老和死亡 2.细胞分裂中染色体与核DNA数量变化曲线分析 第1讲 细胞的增殖（含减数分裂）[整合大概念] 走修准确地视出 明确不同细胞的分梨方式不网 李有丝分裂的过程 课 2.3.1描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性 标 明确成数分裂过程中相关物质或站构的变化 深 理解有丝分裂的意义 解 3.2.1阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞 读 明确减数分裂和受精作用的透用范圈 [理解城敏分裂的特点和意义 3.2.2说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代明饰受精作用的过程和意义 课前10分钟·自主建构生物大概念 纲举目张么注澄清微点 场通 1,分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分 运用模型解释细胞不能无限长大的原因 子的复制和有关蛋白质的合成。 () 2.动物细胞的两极发出纺锤丝，形成梭形的纺锤体。() 含义、条件 细胞 分裂间期(DNA复制和蛋白质合成)引 及表示方法 周期 3.有丝分裂中期可观察到细胞中央出现赤道板。() 分裂期（前、中、后、末四个时期） 4. 动物细胞有由一对中心粒构成的中心体，中心粒在间 动植物细胞有 精、卵形成的过程 期倍增。 ()》 丝分裂的过程 5,“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，制片 分裂过程中的染色 动植物细胞 有 细 减 过程中要用清水漂洗已解离的根尖，目的是洗去药液， 有丝分袋的 胞 体、DNA变化 防止解离过度。 () 异同点 分 殖 裂 精、卵形成的异同点 6,每个精原细胞中的染色体数目都是体细胞中染色体数 的一半。 () 分裂各时期的 建减数分裂中染色 特点及变化 7.复制后的每条染色体都由两条完全相同的姐妹染色单 无丝 体变化棋型 体构成。 () 观察根尖分生 分裂 8.在减数分裂【中，在纺锤丝的牵引下，配对的两条同源 区细胞的有丝 受精作用与减数分裂 分裂 的意义 染色体彼此分离，分别向细胞两极移动。 () 9.四分体中的姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换 有丝分裂与减数分裂的图像辨析及相关数量变化 相应的片段。 () 模型分析 10.受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞。() 系统学习（一） 细胞增殖和细胞周期（固基点） 主干知识·记准理清 (2)方式：真核细胞：无丝分裂 分裂 1.细胞增殖 和 分裂：原核细胞：二分裂。 (1)概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量 (3)意义：是重要的细胞生命活动，是生物 的过程，包括 和 两个相 连续的过程。 的基础。 |80 XIN GAO KAO FANG AN第四单元细胞的生命历程 2.细胞周期 :2.(必修1P115“思维训练”拓展)将一块3cmX3cm× 中期 ①条件： 的细胞 6cm的含酚酞的琼脂块切成三块边长分别为1cm, 2cm,3cm的正方体。将3块琼脂块放在装有 ②起点：一次分裂完成时 NaOH溶液的烧杯内，淹没浸泡l0min。据此思考 分裂期 ③终点： 时 下列问题： (1)在相同时间内，NOH在每一琼脂块内扩散的深 ①特点：不同种类的细 胞，细胞周期不同，分裂 度基本相同，说明了什么问题？ 间期与分裂期所占比例 分装间期 也不同 3.细胞周期4种常用表示方法 (2)大多数细胞和微生物边长不到0.01cm.扩散作 分裂间期 用与细胞大小之间的关系是什么？ 末期 扇 ·个细胞周期 中期 为 前期e 分裂间期 分裂期 解 a b e d +或+为一个细胞州期 (3)分析细胞大小的微小变化会对细胞活动产生很 大彩响的原因 坐 CDEF 解 为一个完整的细胞周烟 分裂何期分裂期时间 哥 题点考法·练全练通 状图 DNA扣对含量 1.(2022·潍梦模拟)细胞周期包括分梨间期（分为G 解读 期，S期和G2期)和分裂期(M期)。如图标注了某 A组细胞处于(G,期：B组细胞处宇 ;C组细胞处手 (行。期和 动物(2=12)甲种细胞细胞周期各阶段的时长及 DNA含量，若向该种细胞的培养液中加入过量胸 量链教材资料·发展科学思维■ 苷，处于S期的细胞立刻被抑制，处于其他时期的细 1.(必修1P111“表6-1”拓展分析)根据不同细胞的细 胞不受影响。下列叙述错误的是 () 胞周期的持续时间，回答下列问题： (1)不同生物细胞的细胞周期持续时间相同吗？同 细胞中DA含量 种生物的不同细胞的细胞周期持续时间相同吗？ 2n G (2)显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时，大部分 3.4 -7.9