精品解析：重庆市万州第二高级中学2022-2023学年九年级上学期期中历史试题

万州二中2022-2023学年九年级（上） 12月线上期中考试历史试题 第I卷（选择题） 一、选择题：（本大题共15小题，每题1分，共15分。下列选项中只有一项最符合题意。） 1. 读下列两张图片，两部法律的共同之处是 A. 都是成文法典 B. 均产生于欧洲的中世纪 C. 使用相同文字 D. 刻在完全相同的材质上 2. 古希腊先哲苏格拉底主张人应该“认识你自己”，文艺复兴先驱但丁主张“人不能像野兽那样生活，应该追求知识和美德。”他们的思想所体现的共同核心精神是 A. 抽象主义 B. 重商主义 C. 人文主义 D. 理性主义 3. 制作历史年代尺是学习历史重要方法之一。下面是“前3世纪－6世纪末中国与西方的发展进程”的年代尺，据此判断下列关于这一时期东西方发展状况的表述，正确的是 A. 秦汉与罗马共和国都是君主专制的封建国家 B. 西汉与罗马帝国存续时间都横跨了公元前后 C. 西罗马灭亡的时间中国处于辉煌的隋唐时期 D. 东罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束 4. 拜占庭帝国挽救了古代文化艺术珍品，并将它们同她自身的遗产一起传给了子孙后代。材料认为拜占庭文化的特点是（ ） A 批判舍弃 B. 承前启后 C. 保守守旧 D. 野蛮落后 5. 论从史出是学习历史的重要方法，下列史实和结论能够成立的是（ ） 选项 史实 结论 A 穆罕默德创立伊斯兰教 促进了阿拉伯半岛的统一 B 日本大化改新确立一套先进的管理制 学习西方先进制度 C 法兰克王国推行有条件的土地分封 形成奴隶主贵族等级制度 D 欧洲人称0-9这十个数字为阿拉伯数字 数字是由阿拉伯人发明的 A. A B. B C. C D. D 6. “凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”此改革（ ） A. 推动了日本向奴隶社会的过渡 B. 促使大和政权实现统一 C. 使日本成为中央集权制的封建国家 D. 标志着幕府统治的确立 7. 有学者在描述欧洲的中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲的历史上写了‘贫民的传记’，一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是指（ ） A. 市民阶层 B. 封建贵族 C. 庄园领主 D. 无产阶级 8. 下列史实符合“走向近代”这一主题的是（ ） A. 由刹帝利把持军政大权 B. 仍实行奴隶主民主政治 C. 雇佣农民，建立租地农场 D. 会定期分地给农民耕种 9. “一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（ ） A. 封建行会的发展 B. 生产的资本主义化 C. 自然经济发达 D. 工厂制度逐步形成 10. 以下对如图反映的历史事件描述正确的是（ ） A. 起点和终点都在非洲，途经美洲和欧洲，呈顺时针方向运行 B. 推动了欧洲国家的经济发展 C. 从中获益最多的是西班牙 D. 通过此历史事件英国成为“日不落帝国” 11. “钟摆理论”是指钟摆总是围绕着一个中心值在一定范围内有规律地摆动。如图中的钟摆在17世纪末期向右摆动至“F2议会”处的原因是（ ） A. 新贵族在资产阶级革命中贡献巨大 B. 克伦威尔成为英国的“护国主” C. 《权利法案》的颁布限制了国王权力 D. 英国资产阶级革命具有曲折性 12. 下面是美国《独立宣言》和1787年宪法的主要内容，据此对美国民主制度解读最合理的是 《独立宣言》 宣布人人生而平等、享有生命权、自由权和追求幸福的权力 没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者也不包括黑人和印第安人 1787年宪法 行政、立法、司法三权分立、相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力，总统和议员由选举产生。 允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等。 A. 进步性与局限性并存 B. 人民权利无法保障 C. 中央与地方矛盾重重 D. 种族矛盾不可消除 13. 拿破仑对俄国的入侵让俄国诗人普希金非常憎恨，拿破仑去世后，普希金却将他视为对抗专制的救世主.普希金态度的转变，是因为他认识到拿破仑对外战争（ ） A. 稳定了法国的统治 B. 打击了欧洲封建势力 C. 加快了欧洲统一 D. 扩大了法国东部疆域 14. 历史课上，同学们就下面这则材料产生争论。依据实证原则，观点最合理的一组是（ ） 伦敦 巴黎 柏林 19世纪初 近100万人 近55万人 约17万人 19世纪50年代 约236万人 约100万人 约42万人 A. 第一组：这不可信。城市人口不可能增长这么快 B. 第二组：这应该是可信的。因为这些数据来源于一位历史学家的著作 C.