类型四 一、种群与群落-【学霸高考●黑题】2024年新高考生物一轮复习（人教版）

学霸昌专黑题生物学 类型四 生态题 一、种群与群落 考情分析 高考中种群的考点主要有种群密度的调查、种群的数量特征、种群数量增长模型及其应用、影 响种群数量变化的因素等。试题常以具体情境为载体，考查理解能力、综合分析能力等关键能力， 对科学思雏、科学探究等生物学科核心素养要求较高。群落的常考点为种间关系、群落的空间结 构、生态位、群落演替的类型和过程、演替的规律及其应用等。试题多以具体实例为情境，以曲线或 表格为信息载体。 题型1种群及其动态 提分技能 1.种群数量变化的模型分析 条件食物和空问充松、气候适宜、无敌窖等 “」”形 解读救学楼芝N,=NoX 0 3时间 特品种乎数资是以一党的倍数连线增长的 符点x位时炒长速率为0 人值 减小环境阻力一→增大值一保护野生生物资源 种群数量 应用增大环境阻力一降低K值→防治有害生物 K 2 解读 草原最大载窗董小于值一令理境定线富变 型 0时 特点 种群增长造率限大 应用厂渔业浦捞后的种浑数量要在2处 K2前防治有害生物，严防达到2处 环境阻力（按自然选操学说，它就是在生存 形 “”形曲线与 斗争中被淘汰的个体) “”形曲线的联系 线 人（环境客纳量） ”形线 0 时间 环境阻力 J”杉增长 ”形增长 2.坐标模型中K值确认与入值变动分析 比为某时刻最大值(、P、M) 种挺教到 12 31 4 K A设入>1，种群 0 进入某区域的时河 O N NN A C段A<I. A点之前 数堂荒上升炝势 种器数意望 某种辉数量变化 特物种碑效量A A>1且为 下峰总势 恒定值，树 A 此为环境客纳 此为来时刻 B 种群数是 量，即值 致小使K 段A<1. 鲨“”彩 (K2,P2,N P NI) 种辉数登里 带长 下降逸势 时问 图1 图2 类型四生态题学霸高春 (1)K值确认：K值即在环境不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量一实际 环境中种群数量往往在K值上下波动，如图1所示 (2)入值变动分析：入应为种群数量每年以一定的倍数增长，第二年数量为第一年的入倍。由 此，若入=1，则种群数量不变（稳定）：若入>1，则种群数量增长：若入>1且恒定，则种群数量 呈“J”形增长：若入<1，则种群数量下降。如图2所示。 经典真题 模型1（种群的数量特征及种群数量增长曲线） (不定项)(2023·山东卷)某种动物的种群具有阿利效应，该动物的种群初始密度与种群增长速率之间 的对应关系如图所示。其中种群增长速率表示单位时间增加的个体数。下列分析正确的是 A.初始密度介于O~a时，种群数量最终会降为0 B.初始密度介于a~c时，种群出生率大于死亡率 C.将种群保持在初始密度c所对应的种群数量，有利于持续获得较大的捕 获量 初始密废/相对值 D.若自然状态下该动物种群雌雄数量相等，人为提高雄性占比会使b点左移 模型2（种群的数量变化及其影响因素）》 (2021·天津卷)为研究降水量影响草原小型啮齿动物种群密度的机制，科研人员以田鼠幼鼠为材 料进行了一系列实验。其中，野外实验在内蒙古半干旱草原开展，将相同体重的幼鼠放入不同样 地中，5个月后测定相关指标，部分结果见下图。 100 100 ▣其他 75 75 36 50 圆克氏针并 草 田氧 25 25 30 0 肠道低生物 半千平增加降水 半干早增加降水 0 辛干竿增加降水 图1 图2 图3 (1)由图1可知 组田鼠体重增幅更大。田鼠体重增加有利于个体存活、育龄个体增 多，影响田鼠种群的 ,从而直接导致种群密度增加 (2)由图2可知，增加降水有利于 生长，其在田鼠食谱中所占比例增加，田鼠食谱发生变化。 (3)随后在室内模拟野外半干旱和增加降水组的食谱，分别对两组田鼠幼鼠进行饲喂，一段时间 后，比较两组田鼠体重增幅。该实验目的为 (4)进一步研究发现，增加降水引起田鼠食谱变化后，田鼠肠道微生物组成也发生变化，其中能利 用草中的纤维素等物质合成并分泌短链脂肪酸（田鼠的能量来源之一）的微生物比例显著增 加。田鼠与这类微生物的种间关系为 请在图3中用箭头标示三类生物之间的能 量流动方向。 巩固训练 1,(2022·重庆卷)乔木种群的径级结构（代表年龄组成）可以反映种群与环境之间的相互关系， 预测种群未来发展趋势。研究人员调查了甲、乙两地不同坡向某种乔木的径级结构，结果见如 学霸高吉黑题生物学 图。下列叙述错误的是 ( 80 68 甲地 乙地 ▣阳坡 60 60 ☐阴坡 40 40 40 40 31 32 2526 20 20 2023 2020 20 3 30 23 20 15 15 19 10 0 门径级 7径纸 注：I和Ⅱ为幼年期，Ⅲ和V为成年期，V和M为老年期。 A.甲地Ⅲ径级个体可能在幼年期经历了干旱等不利环境 B.乙地阳坡的种群密度比甲地阳坡的种群密度