Unit 2 Making a Difference Understanding ideas 教学设计-2022-2023学年高一下学期英语外研版（2019）必修第三册

外研版（2019）必修第三册 Unit 2 Making a Difference

Understanding ideas

 

教材分析：

本节课程所使用的教材为外研版（2019）高中英语必修三第二单元。该单元主要围绕着“Making a Difference”这一主题来展开，通过阅读和讨论相关文章，学习和理解如何通过个人和团队的努力来改变世界。教材内容涵盖了多种文本类型，包括新闻报道、散文、演讲稿等，旨在提高学生的阅读理解能力和写作能力。

 

教学目标：

1. 听、说、读和写能力：学会使用正确的语法和词汇，流利地运用英语进行交流和表达。

2. 阅读理解能力：通过阅读各类文章，理解和分析文章中的主要观点和重点要素。

3. 文章写作能力：通过学习不同文本类型，并结合个人实际经验，培养学生撰写各类文章的能力。

教学重点：

1. 提高学生的阅读理解能力。

2. 学习和运用新词汇和表达方式。

3. 引导学生思考并表达自己的观点。

 

教学难点：

1. 帮助学生理解并掌握文章中较复杂和抽象的词汇和句型。

2. 培养学生对不同文本类型的理解与写作能力。

 

学情分析：

学生是高一年级的学生，已经学习了一定的英语知识和基本的阅读能力。然而，由于学生的英语水平参差不齐，有些学生可能对学习英语缺乏兴趣，因此在教学过程中需要采取灵活多样的教学策略，激发他们的学习热情。

 

教学策略：

1. 激发学生的学习兴趣：通过引入相关话题，展示与学生生活紧密相关的素材，激发他们的兴趣。

2. 合作学习：鼓励学生在小组内展开合作学习，通过交流和合作，互相帮助，提高学习效果。

3. 激励与奖励：通过设立积极的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，树立自信心。

 

教学方法：

1. 讲授法：通过课堂讲解和示范，引导学生学习并掌握新知识点，梳理文章结构和关键词汇。

2. 阅读法：通过分析和讨论文本，帮助学生理解文章中的意思和内容，并培养学生的阅读和理解能力。

3. 讨论法：通过小组讨论，展开学生思维，激发学生的创造性思维和表达能力，培养学生批判性思维能力。

 

导入环节（约5分钟）:

教学内容：介绍主题和目标

教学活动：通过学生自我介绍，了解他们对"making a difference"的理解，并引入本节课的主题。然后，向学生介绍本节课的学习目标和重点，让他们知道本节课的学习内容和目标。