第9章 人口-【新高考方案】2024高考地理一轮复习（新教材 新高考 人教+中图版）

第二编必修第二册 第九章人口 先温顾教材 全面落实基础(2节内容) 再深化学习一综合融会提能(1节内容》 单元 创新 第一节 人口分布与人口容量 第三节“人口”命题的常见载休和热点素材（综合思维） 学法 「1，命题载体一常以“人口统计图”的形式考查 表解 第二节 人口迁移 2.热点素材一当前我国人口问题的两大热点 第一节人口分布与人口容量 [课标深意解读 本层纸偶于统合应用性考法，命题常通址人口黄科，考查对人口分布的理解门 运用资料，描述人口分布的特点及其影响因素，并结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。 本层级属子基性考法，现清基本概念及并与之相关的衫响因素印可们 知识面“广”一 教材主干知识自主落实 一、人口分布特点 ■二、影响人口分布的因素 1.读下图，完成表格内容。 (一)影响人口分布的自然因素 读世界人口的分布图，完成有关问题。 北纯 海拔/m 2000 1500 s00 200 0102030105060/% 5 900 1020304050/% 南纬 世界人口垂直分布状况图 世界人口纬度分布状况图 从全球来看 主要居住在 半球 从纬度来看 集中在 范围内 1.分析图中世界人口分布及纬度的关系， 总结其纬度分布规律，说明理由。 从海拔来看 主要居住在海拔 的低平地区 2.请将下列地区与人口密集区与人口稀疏 区对应连线。 2.说出图中显示的非洲撒哈拉地区的人口 A恒河半原 B.亚马孙平原 分布状况并说明原因。 ① ② 人 C.西款半原 人 口 D,关国阿拉斯加 3.从整体来看，世界人口多集中于距海岸 E.朝鲜半岛 稀 F.青藏高原 硫 较近的平原地区，原因是什么？ 区 G.刚果盆地 H加峰大东南部 166) XIN GAO KAO FANG AN第九章人口 (二)影响人口分布的人文因素 2.美国管理学家彼得提出的“木 1.判断下列说法的正误。 : 桶理论”告诉我们，一个木桶的容水量，不 (1)影响人口分布的社会经济因素很多，其 取决于桶壁上那块最长的木板，而取决于 最短的那块木板，显然，对地球上的人口 中政治因素能够短时间内改变一个国家或地区：发展而言，这一理论有很大的启迪意义。 的人口分布。 根据“木桶理论”，完成下列问题。 (2)随着我国西部大开发的推进和发展， (1)假设各桶板代表不同的资源，木桶装的水 我国胡焕府线两侧的人口分布格局将发生重大： 代表资源环境承载力，那么该图揭示了什么道理？ 改变。 ( (3)世界上人口稠密区和稀疏区的形成， 完全是自然条件差异造成的。 (2)在我国西部地区，短桶板代表什么资源？ 2.世界四大人口密集区之间人口密集的：为什么？ 人文因素有何不同？ (3)资源的数量对资源环境承载力的大小 有什么影响？ 三、人口容量 1.判断下列说法的正误。 (1)资源环境承载力指一个地区能够持续 [知识体系·建构于胸] 供养的最适宜人口数量。 ( ) 自然 气候、地形、水源等 彬响因素 人文 (2)社会经济和科技发展水平是制约资源： 社会经济、发展历史等 环境承载力的首要因素。 (): 入口稠密区与稀疏区的分布特 不 世界人门分布 布 (3)人均消费水平与资源环境承载力呈： 中国人口分布 东南多、两北少 点 衡性 人口合理 负相关。 响 白然内素、社会经济因素、 ( ) : 容量 因素 对外开放程度 (4)一个区域的人口合理容量总量大于 朵 内涛 区域资源 最大人口数 量 环境承我力 点 资源环境承载力。 确定性和不确定性 重难点“清” 高考命题视角逐一精研 命题视角（一） 人口分布及其影响因素 案例法学习 [把握教考导向] 一、教材这样学（人教版必修第二滑P“活动”） 芬兰位于欧湖北部，濒临芬兰湾，人口约 550万(2015年)。首都赫尔辛基是芬兰最重 要的经济、文化、科技中心，也是欧洲发展 最快的城市之一，赫尔辛基及其周边城镇的 人口约为140万 1 a芬兰的人口分布图芬兰年平均气酒和降水量分作 图仁芬兰临形 (2015年) 芬兰人口分布及其影响因素 167 新高考方案·高三总复习地理|XIN GAO KAO FANG AN [思考探究] :慢，老年人口比重较大， 数量减少，将导致国防 L.阅读图a,描述芬兰人口分布特点。 兵源不足 、“空巢老人”等社会问题。 [尝试解题] 2.阅读图b,并与图a对照，从气温和降水两方面 说明气候对芬兰人口分布的影响。 教考导向] 人口分布及其影响因素是人口的基础知识，通过 人口的分布特征可以推渊区城环境特征和发展状况， 从而为区域的持续发展制定科学合理的策略。教材案 例以芬兰人口分布特点为例，聚焦人口分布特点与自 然和社会经济等因素关系：高考题则以德国老年人口 密度分布为例，聚焦人口的分布特征及影响。对于此 类问题的考查，一殷有三个命题视角，一