2026年高考地理真题完全解读（江西卷）

2026年高考江西卷地理真题完全解读 试题分析 2026年江西省普通高中学业水平选择性考试地理卷（江西卷）满分100分，考试时长75分钟，由12道选择题（5个题组）和3道非选择题构成，全部为必考内容。试卷整体难度中等偏上，呈现"基础性为主，兼顾综合性、应用性和创新性"的考查导向：选择题第1~6题立足经典区位原理，信息读取门槛较低；第7~12题以地质过程、地球运动计算和双图表联用抬升思维容量；非选择题三道分别对应"过程描述—辩证评价—迁移推理"三种能力型设问，梯度清晰。 选择题情境小而真：西藏M村易地搬迁与"联村共建"、新疆与西班牙番茄产区对比、雅鲁藏布江古堰塞湖、南极探险求援、高空风能开发，均为文字与图像并载的真实或拟真情境。非选择题主题依次为青藏高原班怒洋演化与世界级铜矿带（资源安全）、英国斯卡帕湾军港与潜水旅游（海洋空间与可持续发展）、半干旱林地水源涵养评估（水循环与自然地理过程），三道题的材料均给出可直接引用的证据链，设问指向明确。 从核心素养覆盖看，试卷四大素养均有落点：区域认知贯穿各题组的区域载体（青藏高原、南大洋、英国北部、西北干旱区）；综合思维集中体现在第8题沉积序列推理、第11题风功率密度排序、第13题大洋演化过程；人地协调观渗透于第6题节水措施、第12题能源结构、第14题可持续旅游与第13题资源安全；地理实践力则通过科考路线、长期监测实验等情境体现。自然地理与人文地理内容大体均衡，资源安全与国家安全主题权重明显，体现了选择性考试服务人才选拔与导向教学的双重定位。 试题亮点 一、情境创设真实化 试卷情境紧密贴合真实生产生活与科研实践：第1~3题取材西藏仁布县易地扶贫搬迁村庄的产业发展，映射乡村振兴与区域发展主题；第4~6题以中西两大番茄产区对照考查农业区位；第9~10题还原南极探险遇险求援的真实事件；第13题以科学家发现世界级铜矿带为背景，直指战略性矿产资源安全。真实情境赋予试题鲜明的学科价值导向。 二、考查方式综合化 试题注重多要素、多图形信息的综合调用：第11题要求将图（a）风速曲线、图（b）大气密度曲线与题干"风功率密度与风速三次方、大气密度成正比"的定义结合，完成三地排序；第13题需把古纬度折线图转译为两陆块距离变化，再推演大洋"诞生—扩张—收缩—消亡"全过程；第15题将水循环原理、面积占比加权计算与区域条件类比熔于一题，实现了自然地理原理与量化处理能力的复合考查。 三、能力考查层次化 试卷设问梯度分明：第1、4、10题等可由材料直接提取或单步判断得出；第7、8、11题需要多环节推理与图证互校；第14（3）题、第15（3）题以开放性、探究性设问考查方案构建与迁移论证能力。第15（2）题采用"填空计算+归纳规律"的新形式，对计算与表达提出双重要求，有效区分不同层次学生的思维水平。 命题趋势 一、强化基础考查，构建知识体系 全卷仍有大量直接对接教材主干知识的设问（聚落区位、农业区位、正午太阳高度计算、水循环环节），提示备考须夯实自然地理与人文地理的基本概念、基本原理，并建立"区位—过程—影响"的知识网络，以扎实的基础支撑综合运用。 二、深化情境应用，凸显学科价值 从易地搬迁到高空风电、从深海沉船保护到战略性铜矿勘探，命题持续以真实情境为载体，考查学生运用地理原理解决实际问题的能力。备考中应关注乡村振兴、能源结构转型、资源安全、生态文明建设等现实议题，训练"从情境中提取地理问题"的意识。 三、聚焦思维培养，提升探究能力 第8题沉积物排序、第11题双图推理、第15题类比判断均要求完整逻辑链而非知识点堆砌；开放性设问要求观点与理由自洽。备考应加强地理过程类、评价类试题的逻辑训练，养成"证据—推理—结论"的表达习惯。 四、坚持素养导向，落实育人目标 试卷将人地协调观（水资源利用、可持续旅游、清洁能源）与国家安全观（资源安全、边疆稳定）融入设问价值取向，引导学生在知识学习中形成正确的价值观。备考中应重视地理核心素养的落地，关注国家战略与区域发展的宏观视野。 考点细目表 题号 情境 知识点 设问角度 1-3 西藏仁布县M村易地搬迁与"联村共建" 聚落区位因素、产业组织与区域发展 首要因素判断、产业组织特征分析、变化比较 4-6 新疆绿洲与西班牙地中海沿岸番茄产区 农业区位因素、市场距离与产品类型、水资源合理利用 成因分析、主导因素判断、措施选择 7-8 雅鲁藏布江古堰塞湖河谷剖面 堰塞湖形成与湖相沉积、外力作用与沉积序列 最高水位推断、地质过程排序 9-10 南极探险遇险与求援路线 正午太阳高度与地方时计算、盛行西风带与洋流分布 坐标计算、航行方向因素分析 11-12 高空风能资源与高空风电开发 风功率密度影响因素、大气密度变化、能源开发的意义 双图综合判读、排序比较、组合选择 13 青藏高原班怒洋演化与世界级铜矿带 板块运动与大洋演化、成矿时期推断、资源安全 过程描述、推理说明、影响分析 14 英国斯卡帕湾军港与潜水旅游 港口自然区位、海洋生物多样性、区域可持续发展 条件分析、辩证评价、措施建议 15 半干旱林地水源涵养监测与评估 水循环环节、加权计算与规律归纳、区域条件类比 原因阐释、计算填空、判断说理 逐题解读 西藏仁布县大部分地区山高谷深、地质灾害易发。该县M村地处雅鲁藏布江畔相对宽阔地带、318国道旁，2006年迎来了8乡1镇的易地扶贫搬迁户。搬迁之初，该村产业基础薄弱，是远近闻名的“空壳村”。后来，该村发展藏香猪养殖、温室大棚种植等产业，同时联合周边村庄共建农产品销售合作社，走出了“联村共建”的产业发展新路子，吸引了许多外来务工人员，成为名副其实的“产业村”。据此完成下列问题。 1．该村作为易地搬迁之地，首要考虑的自然因素是（ ） A. 光照 B. 水源 C. 土壤 D. 地形 【答案】D 【学科材料分析】 材料文字分三层给出信息：其一为区域背景——仁布县“山高谷深、地质灾害易发”，点出县域整体的地形与安全约束；其二为M村区位——地处“雅鲁藏布江畔相对宽阔地带、318国道旁”，与县域背景形成鲜明反差，暗示其选址兼顾了地形开阔安全与交通便捷；其三为发展过程——从“空壳村”到发展藏香猪养殖、温室大棚种植，再到“联村共建”销售合作社、吸引外来务工人员，呈现产业与人口的同步扩张。三个设问分别对应选址的自然依据、产业组织的特征、发展变化的比较，判断依据均可从文字的直接对比中获得。 【命题透视】 ▶核心考点：易地扶贫搬迁村址选择的自然区位因素，侧重地质灾害背景下的安全性评估。 ▶链接教材：人教版必修第二册第二章“乡村和城镇”中乡村区位相关内容；选择性必修2“区域发展”中因地制宜相关主题。 ▶命题分析： （1）情境创设：以西藏易地扶贫搬迁的真实案例为背景，将乡村振兴主题转化为聚落区位问题，情境与知识结合自然。 （2）问题设计：设问限定“首要”“自然因素”，考查排序与限定意识；干扰项均为自然要素，需比对材料差异才能排除。 （3）考查目标：信息提取与比较推理，属于综合思维中“要素比较”的基础层级。 【解析】 步骤一：审题定位。 设问要求“易地搬迁之地”选址“首要”考虑的“自然因素”。易地扶贫搬迁首先要保障群众生命财产安全并便于后续建设，选址的核心约束来自地形与地质灾害。 步骤二：对比分析。 材料明确县域“山高谷深、地质灾害易发”，而M村位于“相对宽阔地带”——地形平坦开阔，利于聚落建设并避开灾害隐患，地形与地质安全是首要考量，D正确。 步骤三：排除干扰。 光照在西藏普遍充足，体现不出M村选址的独特性，A错误；M村虽临江，但材料强调的是“山高谷深”与“宽阔地带”的对比而非水源差异，B错误；土壤条件与搬迁安全、建设可行性的关联最弱，C错误。 结论：选 D。 【易错点】 见“雅鲁藏布江畔”便误选B（水源）；忽视“首要”这一限定词，未按“安全优先”排序思考；将“相对宽阔地带”简单理解为水源条件而非地形条件。 【复习策略】 梳理聚落（村址、城镇）区位分析的自然因素清单：地形、气候、水源、土壤、地质安全，并明确不同情境下的优先级。 强化审题训练，圈画“首要”“主要”“直接”等程度限定词，避免并列罗列所有因素。 收集易地搬迁、水库移民等真实案例，练习“从材料找证据”的推理表达。 【知识总结】 ① 核心概念定义 易地扶贫搬迁：将生存条件恶劣、地质灾害频发地区的居民迁往适宜居住地并配套产业的扶贫方式，其选址须同时满足安全性（避灾）与发展性（产业、交通）。 ② 解题方法/分析要点 聚落选址题的基本步骤：提取区域背景约束→对比候选地条件→按设问限定词排序→对应选项作答。 ③ 拓展关联 该情境可延伸至城镇化、乡村产业振兴、区域协调发展等主题，“联村共建”亦可用于产业协作类试题的迁移分析。 2．该村“联村共建”反映的产业组织特征是（ ） A. 规模生产，均衡布局 B. 多元发展，分散销售 C. 跨区协作，集中经营 D. 垂直分工，产业链长 【答案】C 【解析】 步骤一：抓核心行为。 题眼是“联合周边村庄共建农产品销售合作社”，需把这一行为拆解为“跨村界联合”与“统一销售”两个特征。 步骤二：逐一分析选项。 “联合周边村庄”打破了行政村界线，属于不同区域间的协作，即跨区协作；“共建合作社”将分散农户的产品统一组织、统一销售，即集中经营，C正确。 步骤三：排除干扰。 多村联合不属于单一主体扩大化的“规模生产”，材料也未体现“均衡布局”，A错误；统一销售与“分散销售”直接相悖，B错误；材料聚焦销售环节的合作，未体现深加工环节的垂直分工与长产业链，D错误。 结论：选 C。 【易错点】 将“多村联合”误读为“规模生产”；由“产业发展新路子”过度联想，误选“垂直分工，产业链长”；忽略合作社“统一销售”与“分散销售”的矛盾。 【复习策略】 结合农业产业化案例（合作社、订单农业、“龙头企业+农户”）理解产业组织的常见模式。 训练“行为拆词”技巧：把材料关键行为拆成两个特征词，再与选项一一对应。 【知识总结】 ① 核心概念定义 “联村共建”：多个行政村联合建立合作组织，共享销售渠道与市场信息，本质是跨村界的产业协作与集中经营。 ② 解题方法/分析要点 产业组织特征题的关键是识别“谁与谁联合、联合做什么、如何运作”，再匹配选项中的组合式表述。 ③ 拓展关联 可关联产业集聚、产业集群与区域协作等考点，理解协作带来的规模效益与抗风险能力。 3．该村从“空壳村”发展为“产业村”，变化最小的是（ ） A. 人口规模 B. 交通位置 C. 产业类型 D. 聚落形态 【答案】B 【解析】 步骤一：明确比较对象。 设问比较发展前后四类要素的变化幅度，“变化最小”指向不易随发展阶段改变的先天性区位属性。 步骤二：逐项比对材料。 人口方面，易地搬迁户与外来务工人员大量进入，人口规模显著扩大，排除A；产业方面，由“产业基础薄弱”发展为藏香猪养殖、温室大棚种植与合作社销售，产业类型发生根本转变，排除C；聚落方面，人口与产业扩张必然带动房屋建设、道路与功能区划的扩展更新，聚落形态明显改变，排除D。 步骤三：锁定最小变化项。 交通方面，该村“318国道旁”的区位是相对固定的地理属性，不随村庄发展阶段发生本质位移或改变，变化最小，B正确。 结论：选 B。 【易错点】 认为交通“重要性”上升即是“交通位置变化”，混淆交通条件改善与交通区位属性；对“变化最小”缺少时间维度上的前后比对。 【复习策略】 用“时间轴+要素清单”梳理区域发展案例，训练要素变化的比较表达。 区分“区位”（相对固定的位置关系）与“区位条件改善”（可达性提升）两组概念。 【知识总结】 ① 核心概念定义 交通位置：聚落相对于交通线、交通节点的空间关系，属于先天区位属性，一般不随局部发展而改变。 ② 解题方法/分析要点 “变化比较类”设问先给要素分类（人口、产业、聚落、交通等），再逐项找材料中的前后对照，最后选出变化最小的固定属性。 ③ 拓展关联 可迁移到城市区位、交通线对聚落影响等试题，理解“位置不变、条件可变”的分析思路。 番茄生长的适宜温度为20~25℃。我国新疆绿洲和西班牙地中海沿岸均是番茄的重要产区，产品大量供应欧洲市场。西班牙产区主要供应鲜食番茄，使用简易大棚即可实现全年种植；我国新疆产区主要供应番茄制品，已实现高度机械化采收。两地都面临水资源紧缺的挑战。据此完成下列问题。 4．从自然条件看，西班牙产区能够以较低成本实现番茄全年种植的原因是（ ） A. 冬季热量足 B. 全年光照长 C. 土地生产力高 D. 冬季降水多 【答案】A 【学科材料分析】 材料以番茄适宜温度20~25℃为知识锚点，构建两地对比：西班牙地中海沿岸供应鲜食番茄、简易大棚即可全年种植；新疆绿洲供应番茄制品、高度机械化采收；两地共同的短板是水资源紧缺。“简易大棚即可全年种植”是第4题的题眼——大棚的作用是补足冬季热量缺口，能以简易大棚过关，说明当地冬季热量本就接近适宜区间；“鲜食番茄”与“番茄制品”的产品分野暗示两地与欧洲市场的距离差异，是第5题的伏笔；“水资源紧缺”则直接限定第6题措施选择的边界。三个设问层层递进，全部证据均来自材料的对比表述。 【命题透视】 ▶核心考点：农业区位因素（热量、光照、水源）与地中海气候特征的应用。 ▶链接教材：人教版必修第二册第三章“产业区位因素”中农业区位因素及其变化相关内容；选择性必修1第三章“大气的运动”中气压带风带与气候相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以中西两大番茄产区的真实分工为背景，将气候知识嵌入农产品供给链，考查学以致用。 （2）问题设计：设问限定“自然条件”“较低成本”，指向冬季热量而非技术投入；干扰项围绕光照、降水、土壤设置似是而非的因果。 （3）考查目标：气候特征的推证与区位因素的因果分析能力。 【解析】 步骤一：抓关键约束。 番茄适宜温度为20~25℃，“全年种植”的短板在冬季，能否低成本过冬取决于当地冬季的热量水平。 步骤二：对比分析。 西班牙地中海沿岸冬季温和，热量条件较好，使用简易大棚即可满足番茄生长的温度需求，成本低廉，A正确。 步骤三：排除干扰。 地中海气候冬季多雨，阴雨天多、光照较弱，B错误；土地生产力高低与能否全年种植没有直接因果关系，C错误；冬季降水多并不能满足番茄生长的温度需求，D错误。 结论：选 A。 【易错点】 由“简易大棚”误推其主要功能是防雨而选D；将“光照长”与新疆混为一谈，忽略地中海气候冬季多阴雨的特征；忽视设问中“自然条件”“较低成本”的双重限定。 【复习策略】 熟记地中海气候的成因、分布与气温降水特征，练习“气候特征→农业影响”的推理链。 对比我国西北温带大陆性气候与地中海气候的差异，用表格整理光照、热量、降水、昼夜温差对农业的影响。 【知识总结】 ① 核心概念定义 地中海气候：夏季炎热干燥、冬季温和多雨，分布于南北纬30°~40°的大陆西岸，冬季热量条件明显优于同纬度冬季寒冷的地区。 ② 解题方法/分析要点 “全年种植”类设问先找季节短板（冬季热量），再判断当地短板是否足够小，使低成本设施（简易大棚）即可弥补。 ③ 拓展关联 可延伸到冬暖式大棚与简易大棚的成本差异、设施农业区位等考点。 5．两地供应欧洲市场番茄产品类型的差异，主要取决于两地不同的（ ） A. 劳动力成本 B. 保鲜技术 C. 气候条件 D. 市场距离 【答案】D 【解析】 步骤一：明确差异实质。 鲜食番茄含水量高、不耐储运，必须贴近消费市场销售；番茄制品经加工浓缩，耐储运，可长距离运输。产品类型差异的本质是运输经济性。 步骤二：对比分析。 西班牙距欧洲市场近，适宜供应鲜食番茄；新疆距欧洲市场远，鲜食番茄运输成本高且易腐烂，适宜供应耐储存的番茄制品，D正确。 步骤三：排除干扰。 劳动力成本影响产品价格，但不决定产品类型，A错误；现代保鲜技术普遍提高，不是导致两地产品类型差异的核心原因，B错误；两地气候都适宜番茄种植，气候不是产品类型差异的主导因素，C错误。 结论：选 D。 【易错点】 由“新疆机械化采收”误推劳动力成本主导；忽视“供应欧洲市场”这一前提，未从运输半径思考；把“气候适宜种植”等同于“气候决定产品类型”。 【复习策略】 归纳“市场距离—产品形态”的一般规律：易腐鲜活产品趋近市场，加工制品可远离市场布局。 练习从设问中的比较对象（产品类型）反推主导区位因素的方法。 【知识总结】 ① 核心概念定义 市场距离：产地与消费市场之间的运输半径，直接影响易腐产品的保鲜成本与销售选择，是鲜活农产品布局的主导因素之一。 ② 解题方法/分析要点 产品类型差异题先分析产品属性（耐储运性），再对照两地与市场的空间关系，最后排除与产品属性无因果的因素。 ③ 拓展关联 可关联荷兰花卉、岭南荔枝外销等案例，理解交通与保鲜技术进步对农业生产地域的改造。 6．为缓解区域水资源紧缺状况，两地番茄产业都适宜采取的措施是（ ） A. 调整用水结构，增加灌溉用水供给 B. 培育节水品种，提高单位水量产出 C. 加密灌溉水渠，提高灌溉水利用率 D. 推广漫灌技术，提高漫灌面积占比 【答案】B 【解析】 步骤一：抓住共同约束。 两地都水资源紧缺，措施必须在“不增加用水总量”的前提下提高水分产出效率，且须对两类产区普适。 步骤二：对比分析。 培育节水品种能减少水资源消耗，提高单位水量产出，属于“节流增效”的原理性措施，对干旱区绿洲与地中海沿岸均适用，B正确。 步骤三：排除干扰。 增加灌溉用水供给会挤占其他用水，加剧区域水资源紧张，A错误；加密灌溉水渠会增加水分蒸发和渗漏，不能提高水资源利用率，C错误；漫灌耗水量大，推广漫灌会加剧水资源紧缺，D错误。 结论：选 B。 【易错点】 将“调整用水结构”等同于“增加灌溉供给”，忽视总量约束；对渠道输水损失的物理过程理解不清，误认为渠网越密利用率越高；未注意“都适宜”要求措施具有两地普适性。 【复习策略】 整理农业节水措施体系：生物措施（节水品种）、工程措施（滴灌喷灌）、管理措施（水价与配额），并辨析其适用条件。 以以色列旱作农业、新疆膜下滴灌等案例进行措施类设问的变式训练。 【知识总结】 ① 核心概念定义 水资源合理利用：在总量约束下通过节水品种、节水灌溉与水资源管理提高单位水量的经济产出，实现“节流”与“增效”的统一。 ② 解题方法/分析要点 措施类选择题用“总量守恒”检验：凡是增加用水总量或加大无效损耗的选项一律排除；普适性要求下优先选原理性、技术性措施。 ③ 拓展关联 可关联流域水资源调配、跨流域调水与水资源安全等国家战略主题。 河流排水受阻后常形成堰塞湖。第四纪晚期，雅鲁藏布江被冰川作用带来的冰碛物阻塞，形成了一个巨大的古堰塞湖，该湖稳定一段时间后逐步溃决，残留在河谷的沉积物能够反映这一过程。下图示意该古堰塞湖某处河谷剖面。据此完成下列问题。 7．该古堰塞湖的历史最高水位位于（ ） A. 2900m以下 B. 2900~3000m C. 3000~3100m D. 3100m以上 【答案】D 【学科材料分析】 图示为雅鲁藏布江某处河谷剖面，谷坡与谷底叠置着多套成因不同的沉积物：湖相沉积物①细粒且水平层理发育，其地层顶部海拔约3100~3200m，构成谷坡上的平台状堆积；冰水沉积物③覆于①之上；河流沉积物④、②分布在更低处，与河曲、切割-堆积阶地、侵蚀崖壁等流水地貌共生。材料交代了“阻塞成湖—稳定—溃决”的演化框架，据此可建立“湖相沉积层的上界面＝历史最高水位的物质记录”这一判读模型；而“下伏地层早于上覆地层”的叠置关系，则是第8题排序的钥匙。 【命题透视】 ▶核心考点：堰塞湖的形成与消亡过程、湖相沉积与古水位推断、外力作用与沉积地貌。 ▶链接教材：人教版选择性必修1第二章“地表形态的塑造”中塑造地表形态的力量、河流地貌的发育相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以第四纪雅鲁藏布江古堰塞湖的科学研究为背景，学术味浓厚，要求学生像地质学家一样判读剖面图。 （2）问题设计：第7题以“最高水位”切入，考查沉积记录与水位的对应关系；第8题以沉积物排序考查过程推理，两题构成“定标—排序”的证据链。 （3）考查目标：图像信息提取与地质过程的时空推理，属于综合思维的高阶层级。 【解析】 步骤一：建立判读模型。 古堰塞湖为静水环境，细粒泥砂水平沉积形成湖相层；湖泊水位最高时，沉积作用到达的位置也最高，因此湖相沉积层的上界面对应历史最高水位的下限。 步骤二：图证对应。 图中湖相沉积物地层的顶部海拔位于3100~3200m之间，说明古湖最高水位至少应高于海拔3100m；若水位低于3100m，则无法解释3100m以上湖相沉积物的存在。 结论：选 D。 【易错点】 把湖相沉积层的底面或中部海拔当作最高水位；只比较选项数值而不回归“沉积顶面”证据；对“沉积上界面记录最高水位”的原理理解不牢。 【复习策略】 结合冰川堰塞湖、滑坡堰塞湖案例梳理“阻塞—成湖—沉积—溃决”的完整过程链。 专项训练地层剖面图判读：先分异沉积类型，再找叠置关系，最后与水位、年代对应。 【知识总结】 ① 核心概念定义 堰塞湖：河道被滑坡体、冰碛物等阻塞后积水成湖；静水环境下细粒沉积物形成具水平层理的湖相层，其顶面记录历史最高水位。 ② 解题方法/分析要点 水位推断类试题的通法：确定指示水位的地貌或沉积标志→读出标志的海拔→与选项区间比对。 ③ 拓展关联 可关联古大湖、古河道等研究案例，理解“将今论古”的地质学思想。 8．图中沉积物形成的先后顺序是（ ） A. ①③②④ B. ①③④② C. ②①③④ D. ②④①③ 【答案】B 【解析】 步骤一：确立排序原则。 在未受强烈构造运动干扰的情况下，下伏地层形成早于上覆地层；再结合材料“成湖—稳定—溃决”的过程框架即可排定顺序。 步骤二：分阶段推理。 第一阶段，古堰塞湖形成：冰川物质阻塞河道，河谷转为静水湖泊环境，细颗粒物质沉降形成湖相沉积物①； 第二阶段，冰川扩张：受第四纪气候冷暖交替影响，扩张的冰川谷前缘释放大量冰水沉积物③倾入湖中，覆于①之上，冰退后其上再被新沉积的湖相层覆盖； 第三阶段，古堰塞湖外泄溃决：河流转为下切与侧蚀，河曲凸岸形成第一级切割-堆积阶地，河流沉积物④堆积其上（冲积物在上、湖相层在下）； 第四阶段，河流快速下切：湖水快速倾泻后河谷强烈下切，在更低处形成新的切割-堆积阶地与河漫滩类沉积物②。 结论：顺序为①→③→④→②，选 B。 【易错点】 忽略“冰水沉积物覆于湖相层之上、其后又被湖相层覆盖”的反复过程，误判③与①的先后；将溃决初期的④与河流下切期的②混为同期沉积；不看图例位置仅凭选项猜测。 【复习策略】 掌握地层层序律与切割律两条基本判读原则，配合阶地序列理解河流地貌的发育过程。 选取河流阶地、沉积旋回等案例进行“过程还原式”训练，用时间轴复述沉积演化。 【知识总结】 ① 核心概念定义 切割-堆积阶地：河流下切过程中留下的“上部河流冲积物、下部早期地层”的阶梯状地形，阶地位置越高、形成越早。 ② 解题方法/分析要点 沉积排序题三步走：识别沉积物成因类型→按“下老上新”定相对先后→用材料给出的过程框架校验顺序。 ③ 拓展关联 可迁移到三角洲沉积序列、冰期—间冰期地层旋回等过程类试题。 某探险队计划横穿南极大陆，途中被浮冰围困，最终全员脱险。下图示意该探险队遇险与求援路线。据此完成下列问题。 9．探险队抵达乙岛后，假设于格林尼治时间12月22日15：36，测得乙岛正午太阳高度为52．3°，可算得该岛地理坐标约为（ ） A. 61.2°S，54.0°W B. 61.2°S，56.0°W C. 64.2°S，54.0°W D. 64.2°S，56.0°W 【答案】A 【学科材料分析】 图示南极大陆周边海域的探险路线：探险队遇险于浮冰区，脱险后抵达乙岛，再从乙岛向甲岛与丙岛两个方向延伸求援航线；结合第10题设问可知丙岛距离更近，而求援最终指向甲岛，其航向与自西向东的盛行西风一致。乙岛约位于61°S的南大洋海域，这一纬度既是第9题计算结果的印证，也是第10题判断该海域受盛行西风带控制的依据，图文信息环环相扣，构成完整的时空推理链条。 【命题透视】 ▶核心考点：正午太阳高度的计算、地方时与经度的换算、气压带风带与洋流的分布。 ▶链接教材：人教版选择性必修1第一章“地球运动”相关内容；第三章“大气的运动”中气压带与风带相关内容；第四章“水的运动”中洋流分布相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以南极探险遇险求援的真实事件为载体，把抽象的地球运动计算嵌入具体的求生决策，情境张力强。 （2）问题设计：第9题给出两个观测数据（时刻与正午太阳高度）要求反推坐标，考查公式运用的完整性；第10题以“舍近求远”的反常选择设置认知冲突，考查风向与航行的关系。 （3）考查目标：计算能力与空间推理并重，体现综合思维与地理实践力的融合。 【解析】 步骤一：计算纬度。 12月22日为冬至日前后，太阳直射南回归线（约23.5°S）。由正午太阳高度公式 H=90°-|当地纬度-直射点纬度|，代入H=52.3°、直射点纬度23.5°S，得当地纬度=90°-52.3°+23.5°=61.2°S，排除C、D。 步骤二：计算经度。 乙岛当地正值正午（地方时12：00），格林尼治时间（0°经线）为15：36，两地时间差3小时36分，换算经度差54°；乙岛地方时晚于0°经线，位于其西侧，故经度为54.0°W。 结论：坐标约为61.2°S，54.0°W，选 A。 【易错点】 经度计算时未判断东西方向，或把“3小时36分”误作3.36小时换算，误选B（56.0°W）；公式变形或直射点纬度代入出错，误得64.2°S。 【复习策略】 熟练掌握正午太阳高度公式与地方时换算（每15°差1小时、每1°差4分钟），限时完成“两数据定坐标”的变式训练。 结合二分二至日太阳直射点的位置，强化纬度取值与半球归属的判断。 【知识总结】 ① 核心概念定义 正午太阳高度：H=90°-|当地纬度-太阳直射点纬度|；地方时：经度每差15°时间差1小时，偏东地点时刻早。 ② 解题方法/分析要点 坐标推算题分两步：由正午太阳高度与日期定纬度（注意半球归属），由地方时差定经度（先算差值、再定东西）。 ③ 拓展关联 可关联极地科考站选址、极昼极夜范围计算等考点，理解高纬地区太阳高度的周年变化。 10．探险队从乙岛出发，选择前往甲岛而非更近的丙岛求援，考虑的因素是（ ） A. 盛行西风 B. 秘鲁寒流 C. 极地东风 D. 西澳大利亚寒流 【答案】A 【解析】 步骤一：还原决策情境。 被浮冰围困后的求援，航行时效与可行性优先于距离，“舍近求远”必与航行条件有关；乙岛约61°S，位于南半球盛行西风带（“咆哮西风带”）控制的海域。 步骤二：对比分析。 南极大陆外围为“咆哮西风带”，风力强劲，横穿该风带非常困难，而顺风航行则有利于船只快速行进；丙岛虽距离更近，但需顶风横穿“咆哮西风带”，行进困难；甲岛方向符合盛行西风带的风向，顺风顺浪利于航行，A正确。 步骤三：排除干扰。 秘鲁寒流位于南美洲西海岸，西澳大利亚寒流位于澳大利亚西海岸，均不符合该海域位置，B、D错误；极地东风主要影响60°S以南的高纬度冰盖边缘，对南大洋航行的影响远不及西风带显著，C错误。 结论：选 A。 【易错点】 由“南极附近”直接联想极地东风，忽略61°S处于西风带控制的纬度区间；未掌握南半球西风带的风向差异；对秘鲁寒流、西澳大利亚寒流的具体海区记忆模糊。 【复习策略】 绘制全球气压带风带与洋流模式图，标注南北半球风带风向的差异，落实到具体纬度区间。 用“咆哮西风带与环球航行”等案例理解风带对航行、渔业、污染物扩散的影响。 【知识总结】 ① 核心概念定义 盛行西风带：副热带高气压带与副极地低气压带之间的风带，北半球为西南风，南半球为西北风；南半球因洋面宽广、风力尤为强劲，有“咆哮西风带”之称。 ② 解题方法/分析要点 航行方向类试题按“定位纬度→确定风带洋流→判断顺逆风顺逆水”三步分析，距离远近只是次要条件。 ③ 拓展关联 可关联帆船航线设计、西风漂流、大气环流对污染物输送等考点。 风功率密度是表征风能资源的重要指标，与风速的三次方、大气密度均成正比。目前，风力发电主要利用距地面高度200 m以内的低空风能，尚未大规模开发高空风能。图（a）示意我国重庆丰都、青海共和、内蒙古巴彦淖尔三个地区的多年平均风速随距地面高度变化的曲线，图（b）示意大气密度随海拔变化的曲线。据此完成下列问题。 11．在距地面高度3000m处，三个地区的风功率密度从大到小排序为（ ） A. ②=③>① B. ②>③>① C. ③>②>① D. ①>③=② 【答案】C 【学科材料分析】 图（a）以距地面高度为横轴、多年平均风速为纵轴，绘出①重庆丰都、②青海共和、③内蒙古巴彦淖尔三条风速曲线，在3000m高度处①的风速远小于②③，而②与③数值相等；图（b）给出大气密度随海拔升高而降低的规律。题干定义“风功率密度与风速的三次方、大气密度均成正比”，因此排序需完成两步推理：风速分出高下的先定序，风速相等的转向密度维度比较——三地基础海拔差异（青藏高原远高于内蒙古高原）成为决定②③高下的关键变量。 【命题透视】 ▶核心考点：风能资源的影响因素（风速、大气密度）、海拔与大气密度的关系、双图表综合判读。 ▶链接教材：人教版选择性必修3“资源、环境与国家安全”中能源资源开发相关主题；必修第一册“地球上的大气”中大气垂直分层相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以高空风能这一新能源前沿为背景，给出新概念“风功率密度”并要求现学现用，考查学习迁移。 （2）问题设计：将定义式与两幅图串联，②③风速相等的设计迫使学生转向大气密度维度，排除了只比风速的单一思路。 （3）考查目标：图表综合判读与多变量控制推理，突出信息整合能力。 【解析】 步骤一：提取定义与图证。 风功率密度∝风速³×大气密度。在距地面3000m处，①重庆丰都的多年平均风速远小于②青海共和、③内蒙古巴彦淖尔，故①的风功率密度最低；②③风速相等，需比较大气密度。 步骤二：比较大气密度。 三地基础海拔差异显著：青海共和地处青藏高原，海拔远高于位于内蒙古高原的巴彦淖尔；由图（b）大气密度随海拔升高而降低，可知巴彦淖尔（③）的大气密度大于共和（②）。风速相同的前提下，大气密度更大的③风功率密度更高。 结论：③>②>①，选 C。 【易错点】 只比较风速得出“②=③>①”而误选A；将图中曲线编号与地点张冠李戴；忽略“风功率密度与风速三次方成正比”的非线性关系，误以为密度差异可忽略。 【复习策略】 训练“新定义+双图”题型的处理流程：先翻译定义式，再逐图提取变量，最后控量比较。 整理我国风能资源分布（三北地区、东部沿海）及其成因，理解海拔、大气密度对风能开发的影响。 【知识总结】 ① 核心概念定义 风功率密度：衡量风能资源可开发程度的指标，与风速的三次方和大气密度成正比；高原地区风速虽大，但因空气稀薄，风功率密度未必更高。 ② 解题方法/分析要点 多变量排序题先“控变量”：某一变量相等时转向另一变量，结合地理规律（海拔与大气密度负相关）完成比较。 ③ 拓展关联 可关联高空风电的技术设想、青藏高原与内蒙古高原的自然环境差异等考点。 12．推广高空风电有助于我国（ ） ①稳定电力供应　　②改进节能技术　　③提高电能利用率　　④改善能源结构 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 步骤一：理解开发对象。 高空风电是低空风电之外的发电侧新能源开发，其意义要从“补充供给、平抑波动”与“优化能源结构”两个方向判断。 步骤二：逐项判断。 高空区域摩擦力小、风速更稳定，开发高空风电可补充风电供给，减小低空风电的波动，利于①稳定电力供应；风电属清洁能源，推广高空风电可增加清洁能源占比、减少化石能源使用，利于④改善能源结构，C正确。 步骤三：排除干扰。 节能技术属用电侧的技术升级，开发高空风电属发电侧的能源资源开发，二者无直接关联，②错误；电能利用率是对已生产电能使用效率的优化，与高空风电开发无关，③错误。 结论：选 C。 【易错点】 将“多发电”与“节能”“提高电能利用率”混为一谈；组合式选择题未逐项独立判断，被错误组合带偏。 【复习策略】 用“发电侧—用电侧”框架区分能源类措施：开发新能源、建设调峰电源属前者，节能技改、提高能效属后者。 关注高空风电、光热发电等前沿能源技术材料，练习意义类组合选择题的逐项判断。 【知识总结】 ① 核心概念定义 高空风电：利用距地面数百米至数千米高空稳定风能发电的技术设想，高空风速大、稳定性好，可弥补低空风电的间歇性。 ② 解题方法/分析要点 意义类组合选择题逐项独立判断再组合，判断时紧扣“行为与结果之间是否存在直接因果”。 ③ 拓展关联 可关联“双碳”目标、新型电力系统建设与能源安全等国家战略主题。 13．阅读图文材料，完成下列要求。 铜矿是战略性矿产资源，大量形成于板块消亡边界。我国科学家在青藏高原中部的班怒洋遗迹及其周边发现了价值超万亿元的世界级铜矿带。研究表明，从某古大陆裂解出来的拉萨陆块和南羌塘陆块（东西向延伸>1000km），在二叠纪至白垩纪期间发生了以南北向为主的运动。二叠纪中期，班怒洋在两个陆块之间诞生。直到白垩纪晚期，班怒洋的海水才退出青藏高原中部。下图示意不同时期两个陆块中部的古纬度位置。 （1）简述班怒洋在图示四个阶段的演化过程。 （2）指出该铜矿带大规模成矿可能的地质时期，并说明理由。 （3）简要分析该铜矿带的发现对我国国家安全的积极影响。 【答案】 （1）阶段①（二叠纪中期）大洋诞生阶段：南羌塘陆块向北运动速度快于拉萨陆块（或南羌塘陆块与拉萨陆块的间距开始扩大），古大陆张裂，班怒洋诞生。 阶段②（二叠纪晚期至侏罗纪早期）大洋扩张阶段：南羌塘陆块持续向北运动且速度快于拉萨陆块（或南羌塘陆块与拉萨陆块的间距持续扩张至最大），班怒洋面积继续扩大（或扩至最大）。 阶段③（侏罗纪早期至白垩纪晚期）大洋收缩阶段：拉萨陆块持续向北运动，南羌塘陆块向南运动（或两陆块相向运动，或南羌塘陆块与拉萨陆块的间距开始缩短），班怒洋面积缩小。 阶段④（白垩纪晚期）大洋消亡阶段：班怒洋的残留海水退出，两陆块之间成为陆地。 （2）侏罗纪和白垩纪。铜矿大量形成于板块消亡边界。在侏罗纪至白垩纪，班怒洋所在板块受挤压发生俯冲并逐渐消亡（大洋消失后两陆块继续挤压），这一时期板块边界属于消亡边界。 （3）保障资源安全：增加国内铜矿储备（或完善国家矿产资源储备体系），降低对外依存度，保障战略性矿产资源安全。 支撑产业发展（或保障经济安全）：铜是许多重要产业的核心原料，该铜矿开采后可保障相关产业发展；减少铜资源进口依赖（或降低对外依存度），增强经济自主性和抗风险能力。 提升地缘政治影响力：优化我国资源布局，增加国际谈判筹码，增强在国际矿产领域的话语权。 促进边疆稳定与国土安全：在坚持生态保护优先的前提下，资源开发可带动相关区域经济发展，加强边疆基础设施建设，维护国土安全。 【学科材料分析】 图示以地质时代为横轴、古纬度为纵轴，绘出拉萨陆块与南羌塘陆块中部两条古纬度变化曲线，并把二叠纪至白垩纪划分为①—④四个阶段。读图关键在于两曲线的纬度差：阶段①两陆块纬度差开始出现，阶段②纬度差显著增大，阶段③纬度差转而缩小，阶段④两曲线趋于接近且稳定。纬度差与两陆块间距（大洋宽度）呈正相关，据此可把“纬度差扩大”译读为大洋扩张、“缩小”译读为俯冲收缩、“趋稳”译读为洋盆闭合、陆块碰撞，与材料“二叠纪中期诞生、白垩纪晚期海水退出”的表述完全呼应，构成第（1）（2）问的推理主线。 【命题透视】 ▶核心考点：板块运动与洋盆演化（大洋“诞生—扩张—收缩—消亡”旋回）、消亡边界与成矿作用、战略性矿产资源与国家安全。 ▶链接教材：人教版选择性必修1第二章“地表形态的塑造”中构造地貌的形成相关内容；选择性必修3“资源、环境与国家安全”中矿产资源与资源安全相关主题。 ▶命题分析： （1）情境创设：以青藏高原班怒洋遗迹与世界级铜矿带的前沿科研成果为情境，学术性强、时代感鲜明，呼应资源安全热点。 （2）问题设计：三问层层递进——先“描述过程”（读图转译），再“推断时期”（逻辑推理），后“分析影响”（价值判断），由“是什么”到“为什么”再到“有什么意义”。 （3）考查目标：图像转译能力、时空演化思维与国家安全的宏观视野，突出综合思维与人地协调观。 【解析】 （1）分阶段描述过程。 解题关键是把“两陆块纬度差”转化为“两陆块距离（大洋宽度）”的变化：阶段①二叠纪中期，南羌塘陆块向北运动快于拉萨陆块，两陆块间距开始扩大，古大陆张裂，班怒洋诞生；阶段②二叠纪晚期至侏罗纪早期，南羌塘陆块持续快速北移，间距扩张至最大，大洋扩张；阶段③侏罗纪早期至白垩纪晚期，拉萨陆块持续北移、南羌塘陆块转为向南运动，两陆块相向汇聚、间距缩短，大洋收缩（俯冲消减）；阶段④白垩纪晚期，残留海水退出，两陆块之间成为陆地，大洋消亡。 （2）由边界类型定成矿时期。 材料明确“铜矿大量形成于板块消亡边界”。大洋收缩直至消亡的侏罗纪至白垩纪，班怒洋所在板块受挤压发生俯冲并逐渐消亡，大洋消失后两陆块继续挤压，属消亡边界；这一时期强烈的岩浆—热液活动为铜元素富集提供了有利条件，故大规模成矿时期应为侏罗纪和白垩纪。答题需呈现“消亡边界→岩浆活动→成矿”的逻辑链条。 （3）按国家安全维度组织答案。 从四个层面展开：资源安全——增加国内铜矿储备，降低对外依存度；产业与经济安全——铜是重要产业的核心原料，可保障产业链稳定，增强抗风险能力；地缘政治——优化资源布局，增加国际谈判筹码与话语权；边疆稳定与国土安全——在坚持生态保护优先的前提下带动区域经济发展、加强边疆基础设施建设。 【易错点】 无法把“纬度差变化”转译为“大洋宽度变化”，将扩张与收缩阶段颠倒；成矿时期误写为“二叠纪”（该阶段大洋刚诞生，属生长边界，不具备消亡边界的成矿条件）；第（3）问只答“增加资源储备”单一角度，遗漏产业、地缘、边疆等维度。 【复习策略】 用“诞生—扩张—收缩—消亡”四阶段框架整理大洋演化案例（如东非大裂谷、红海、大西洋、地中海），理解威尔逊旋回的完整过程。 归纳生长边界与消亡边界对应的地质作用差异，练习由边界类型推断成矿时期。 累积资源安全类答题维度：储备与供给、产业链、国际话语权、边疆稳定，并注意“生态保护优先”的规范表述。 【知识总结】 ① 核心概念定义 消亡边界：板块相向运动、发生俯冲消减的边界，岩浆活动强烈，多形成金属矿产与造山带；大洋由诞生到消亡的完整演化过程反映了板块“开—合”的旋回规律。 ② 解题方法/分析要点 “古纬度图”类试题的通法：纵轴定运动方向、两线定相对速度、纬度差定距离变化，再把距离变化译读为洋盆的开与合，实现“以空间换时间”的推理。 ③ 拓展关联 可关联青藏高原隆起、特提斯洋演化、东非大裂谷的“大洋胚胎期”等考点。 【答题模板】 地理过程类（大洋演化）：按时间顺序分阶段表述——初始状态→两侧陆块运动方向与速度差异→边界性质→阶段结果。 成矿时期推断：材料给出的成矿条件（边界类型）→图示各阶段的边界性质→条件匹配的时期＋理由链条。 资源安全影响类：资源安全（储备、对外依存度）→经济安全（产业原料、抗风险能力）→地缘政治（话语权、谈判筹码）→边疆与国土安全，逐维度作答并注意生态前提。 14．阅读图文材料，完成下列要求。 斯卡帕湾（下图）位于英国北部奥克尼群岛之间，面积约320km2，平均水深约30m，曾是重要的军港。在两次世界大战期间，该港湾内沉没了多艘军舰。基于文化和历史原因，当地政府设立了斯卡帕湾历史海洋保护区，对沉船进行严格保护，使斯卡帕湾成为世界知名潜水胜地。近年来，潜水游客数量激增给该地可持续发展带来了新的挑战。 （1）从自然地理角度，分析历史上斯卡帕湾成为重要军港的有利条件。 （2）简述斯卡帕湾历史上的海底沉船对当地海洋生物多样性的影响。 （3）面对潜水游客数量激增带来的挑战，试提出该地可持续发展的措施。 【答案】 （1）地形条件：被周边岛屿环绕（或海岸线曲折），形成天然屏障，避风条件好（或隐蔽性强），利于军舰停泊和躲避风浪；有多条进出水道，且水道入口狭窄，便于军事防御和进攻。 水深条件：平均水深约30m，水深条件好，能够满足大型军舰的停泊需求。 水域面积：港湾面积较大，锚地面积大，可停泊大量舰船。 气候条件：受北大西洋暖流影响，冬季不结冰，全年可通航。 地理位置：位于北大西洋与北海交汇处，扼守航道要冲，战略区位优越。 （2）有利影响——提供栖息空间：沉船作为人工鱼礁，为海洋生物提供附着基质、避难场所、育幼场所，增加了生物栖息地多样性，有利于海洋生物繁殖。 减少捕捞活动：沉船会划破拖网，减少捕捞压力，促进生物多样性。 增加食物资源：沉船表面附着的丰富生物和沉船带来的各种有机物，为鱼类等提供食物来源，吸引多种生物聚集，提高了物种丰富度。 不利影响——污染环境：沉船腐蚀会泄漏燃油、析出重金属等，污染海洋环境，影响生物多样性。 破坏生境：沉船沉入海底时，会破坏原有的海底生境，影响原有的生物。 增加潜在的生态风险：携带外来物种，对本地海洋生态系统造成威胁。 （3）科学编制旅游规划，加强基础设施建设，提高游客接待能力；完善相关法律法规及管理制度，或制定海洋保护区管理条例，加强沉船遗址保护，促进保护区健康发展；加强环保宣传教育，对潜水游客和从业者进行环保培训，规范潜水活动，减少对沉船的破坏；加强游客容量与流量管理，合理控制潜水游客规模，开发多元化旅游项目，分流游客；建立水质和生物监测系统，评估潜水活动对生态环境的影响；引导当地居民参与保护与管理，分享旅游收益，增强保护动力；完善潜水安全保障措施，保障游客人身安全。 【学科材料分析】 图示英国北部奥克尼群岛间的斯卡帕湾及周围岛屿、水道分布：海湾被岛屿环绕，仅经多条狭窄水道与外侧的大西洋、北海相通，湾内水域开阔，“口窄腹宽”的形态清晰可辨；结合材料“面积约320km²、平均水深约30m”，可读出锚地大、水深足、隐蔽好三大军港潜质。海湾纬度约59°N，却因北大西洋暖流的增温作用而冬季不冻，这是“图中位置＋洋流知识”联推的典型落点，为第（1）问气候条件的作答提供证据链，也为第（2）（3）问海洋生态与旅游议题的展开奠定空间基础。 【命题透视】 ▶核心考点：港口（军港）建设的自然区位、人类活动对海洋生物多样性的正反影响、区域可持续发展措施。 ▶链接教材：人教版必修第二册第四章“交通运输布局与区域发展”相关内容；第五章“环境与发展”中可持续发展相关内容；选择性必修3中环境安全与生态保护相关主题。 ▶命题分析： （1）情境创设：以斯卡帕湾从军港到历史海洋保护区、潜水胜地的功能演变为主线，融合历史文化遗产保护与海洋生态议题，情境新颖。 （2）问题设计：三问分别指向“条件分析—辩证评价—措施构建”；第（2）问要求打破“沉船只有危害”的思维定式，第（3）问为开放式设问，答案不唯一。 （3）考查目标：区位分析、辩证思维与人地协调观，突出在真实矛盾中构建解决方案的能力。 【解析】 （1）按自然要素分角度分析。 地形条件：斯卡帕湾被岛屿环绕，封闭性好，天然屏障使湾内避风、隐蔽，利于军舰停泊和躲避风浪；多条进出水道入口狭窄，兼具军事防御与进攻之利。水深条件：平均水深约30m，满足大型军舰停泊需求。水域面积：约320km²的港湾提供广阔锚地，可停泊大量舰船。气候条件：纬度较高，但受北大西洋暖流影响，冬季不结冰，全年可通航。地理位置：地处北大西洋与北海交汇处，扼守航道要冲，战略区位优越。 （2）从有利与不利两面作答。 有利方面：沉船充当人工鱼礁，为海洋生物提供附着基质与避难、育幼场所，增加栖息地多样性；沉船会划破拖网，减少捕捞压力；船体附生生物与有机物丰富饵料来源，吸引多种生物聚集，提高物种丰富度。不利方面：船体腐蚀泄漏燃油、析出重金属，污染海洋环境；沉船沉入海底时破坏原有海底生境；可能携带外来物种，带来生物入侵风险。 （3）按管理维度构建措施。 围绕“潜水游客激增”与“沉船保护”的矛盾，从规划与设施（科学编制旅游规划、加强基础设施建设）、法规与制度（保护区管理条例、沉船遗址保护）、宣传教育（游客与从业者环保培训、规范潜水活动）、游客管理（容量与流量控制、多元化项目分流）、生态监测（水质与生物监测、影响评估）、社区参与（居民参与保护并分享收益）、安全保障（完善潜水安全措施）等方面作答，措施须具体可操作。 【易错点】 第（1）问从社会经济角度作答而偏离“自然地理角度”，或遗漏“暖流不冻”这一气候条件；第（2）问单向思维，只写污染等不利影响而漏答人工鱼礁等有利影响；第（3）问措施空泛（如笼统写“加强管理”），未针对“游客激增”与沉船保护的具体矛盾展开。 【复习策略】 整理港口区位分析模板（水域条件、陆域条件＋经济腹地、城市依托），训练按要素分角度作答。 强化“影响评价类”设问的双向思维训练，设问未限定方向时须有利与不利并答。 以开放性措施题为载体，练习“规划—法规—宣传—管理—监测—社区—安全”多维框架的迁移使用。 【知识总结】 ① 核心概念定义 海洋保护区：对特定海域实行法律保护、以保护生态系统与历史遗存的空间制度；人工鱼礁：沉船等人工构筑物为海洋生物提供附着与栖息基质，提升局部生物多样性。 ② 解题方法/分析要点 条件分析按要素分角度并结合材料证据；影响评价分有利/不利两面；措施建议做到针对问题、主体明确、可操作。 ③ 拓展关联 可关联其他沉船潜水旅游地、珊瑚礁旅游承载力管理、海洋牧场建设等案例，理解生态保护与旅游开发的平衡。 【答题模板】 港口自然区位：水域条件（水深、港湾封闭性、不冻期）＋陆域条件（面积、地形）＋地理位置（航线要冲）。 影响评价类：有利（栖息空间、饵料来源、庇护场所）＋不利（污染、生境破坏、外来物种入侵），分点对照作答。 可持续发展措施：规划与设施、法规与制度、宣传教育、容量管理、监测评估、社区参与、安全保障，按“针对问题、主体明确、可操作”组织。 15．阅读图文材料，完成下列要求。 半干旱地区林地的水源涵养效果与当地自然地理条件密切相关。非洲某半干旱地区多年平均年降水量700mm，年潜在蒸发量1900mm，土壤黏粒多，有机质含量低。当地优势树种耐旱性较强，根系发达，冠层宽大且致密。 为评估林地对当地水源涵养（以地下水年补给量为评价指标）的影响，某科研小组开展了当地优势树种林下地下水补给量（降水下渗至地下水位的水量）的长期监测。监测发现，多年平均条件下，地下水年补给量在“树冠内部”为20mm，“树冠边缘”为100mm，“林间裸地”为30mm（下图）。据此，该科研小组评估了当地不同林地密度的水源涵养效果，提出了“最优林地密度论”（某一林地密度下，地下水年补给量最大），并发现该结论成立的基础是“树冠边缘地下水年补给量远高于树冠内部、林间裸地”。下表示意三种代表性林地密度的林地各部分面积占比。 林地密度 树冠内部面积占比 树冠边缘面积占比 林间裸地面积占比 稀疏（甲） 10% 20% 70% 中等（乙） 25% 50% 25% 密集（丙） 50% 40% 10% 注：树冠内部面积+树冠边缘面积+林间裸地面积=林地面积 （1）结合水循环过程，分别说明该地树冠边缘地下水年补给量远高于树冠内部、林间裸地的原因。 （2）甲、乙、丙三种林地的地下水年补给量分别是________mm、________mm、________mm，并据此指出该地地下水年补给量随林地密度增加的变化规律____________________。 （3）如果在我国西北某半干旱地区（土壤砂粒多）种植该树种，判断“最优林地密度论”是否成立，并从年降水量和土壤下渗能力两方面说明理由。 【答案】 （1）相比树冠内部：树冠边缘冠层薄，降水截留量小；冠层截留降水从边缘滴落地表，可下渗水量多；树冠边缘根系少，下渗过程中水分被根系吸收少，地下水补给量增加。 相比林间裸地：树冠边缘受根系/伴生动物影响，土壤下渗能力强；枯枝落叶层厚，增加下渗时间/减少径流损失，土壤下渗量增加；受树冠/枯枝落叶遮蔽，土壤蒸发弱，降水下渗量增加。 （2）43；62.5；53。规律：随林地密度增加，地下水年补给量先增加后减小（或呈倒U型）。 （3）判断：不成立。理由：我国西北半干旱区年降水量约200~400mm，年降水量小；土壤砂粒多，土壤下渗能力强，降水已可充分下渗。种植该树种虽能提高局部土壤下渗能力，但不能进一步有效提高降水下渗量；同时增大冠层截留和根系耗水，降低地下水补给。因此该地林地密度越大，地下水补给量越小，无法满足“树冠边缘地下水年补给量远高于树冠内部、林间裸地”这一基础条件，“最优林地密度论”不适用。 【学科材料分析】 图与表共同构成“证据链”：示意图把林下地表划分为树冠内部、树冠边缘、林间裸地三个区域，并标注多年平均地下水年补给量——树冠边缘100mm、林间裸地30mm、树冠内部20mm，“边缘远高于两侧”的反差是全题的核心现象；表格给出稀疏（甲）、中等（乙）、密集（丙）三种林地中三类区域的面积占比（甲以林间裸地70%为主、乙以树冠边缘50%为主、丙以树冠内部50%为主），三类补给量乘以对应占比后加权求和，即可得到各林地的地下水年补给量，进而归纳“先增后减”的规律，并为第（3）问的区域类比判断提供“理论成立条件”这一标尺。 【命题透视】 ▶核心考点：水循环主要环节（截留、下渗、蒸发、地表径流、地下补给）、植被与土壤对水循环的影响、加权计算与规律归纳、地理事象的条件类比。 ▶链接教材：人教版必修第一册第三章“地球上的水”中水循环相关内容；第五章“植被与土壤”中植被、土壤与自然环境整体性相关内容。 ▶命题分析： （1）情境创设：以科研小组长期监测的真实实验为情境，用数据与图表呈现完整的科学研究过程，情境新颖度高。 （2）问题设计：第（1）问要求“分别说明”两组对比的原因，指向明确；第（2）问以填空形式考查加权计算与规律归纳；第（3）问变换区域条件（西北半干旱、砂土）要求判断理论能否迁移成立，属高阶迁移设问。 （3）考查目标：过程解释、量化处理与类比论证并重，综合思维与地理实践力并考。 【解析】 （1）分两组对比说明。 相比树冠内部：该树种冠层宽大且致密，树冠内部截留降水多，到达地表的雨水少；根系密集，下渗水分被吸收多，故地下水补给量小；而树冠边缘冠层薄，截留量小，冠层汇集的降水从边缘滴落集中到达地表，可下渗水量多，且边缘根系少、被吸收的水分少，补给量显著更高。相比林间裸地：树冠边缘受根系与伴生动物活动改良，土壤下渗能力强；枯枝落叶层厚，减缓径流、延长下渗时间，减少径流损失；树冠与枯枝落叶遮蔽使蒸发较弱，故补给量远高于裸地——裸地土壤黏粒多、缺少保护，降水易形成地表径流流失，蒸发旺盛，下渗弱。 （2）加权计算再归纳规律。 总补给量＝树冠内部占比×20＋树冠边缘占比×100＋林间裸地占比×30。甲：0.10×20＋0.20×100＋0.70×30＝2＋20＋21＝43mm；乙：0.25×20＋0.50×100＋0.25×30＝5＋50＋7.5＝62.5mm；丙：0.50×20＋0.40×100＋0.10×30＝10＋40＋3＝53mm。随林地密度由稀疏→中等→密集，补给量先增加后减小（呈倒U型），峰值出现在中等密度，验证“最优林地密度论”。 （3）条件类比作判断。 “最优林地密度论”成立的基础是“树冠边缘补给量远高于树冠内部、林间裸地”。对照新区域条件：我国西北半干旱区年降水量仅约200~400mm，降水总量少；土壤砂粒多、下渗能力强，降水本已可充分下渗，种植该树种无法进一步显著提高下渗量。相反，冠层截留与根系耗水会随密度增大而削减地下水补给，密度越大补给量越小，“边缘优势”不复存在，理论不成立。 【易错点】 第（1）问未使用水循环环节术语（截留、下渗、蒸发、径流）作答，或两组对比混写、只答一组；第（2）问只计算一种林地、漏乘占比，或把“先增后减”误写成单调变化；第（3）问只判断不说理，或只从“降水少”单方面作答，遗漏“砂土下渗能力强”这一关键差异。 【复习策略】 用“降水→截留→蒸发→下渗→地表径流→地下径流”的环节链条梳理植被对水循环各环节的影响，训练按环节规范作答。 加强加权平均与简单统计的计算训练，适应“填空＋归纳规律”的新设问形式。 类比判断题按“理论成立条件→新区域条件对照→判断与理由”三步表达，避免只给结论。 【知识总结】 ① 核心概念定义 地下水年补给量：降水下渗到达地下水位的水量，受冠层截留、蒸发、土壤下渗能力与根系吸水等环节共同控制。 ② 解题方法/分析要点 监测数据类综合题先明确指标含义与空间分区，再用“占比×数值”加权求和，最后依据数值特征归纳规律，并核对结论与理论基础是否自洽。 ③ 拓展关联 可关联植被恢复与地下水、海绵城市的下渗设计、西北地区生态建设中“植树适度”等现实议题，理解“植被并非越多越好”的人地协调观。 【答题模板】 水循环环节类：按“截留→蒸发→下渗→地表径流→地下径流”链条表述，每一环节对应植被或土壤的具体特征。 数据计算类：明确公式（加权求和）→逐项代入计算→写出结果→归纳数值变化规律。 类比判断类：亮明判断→对照理论成立条件与新区条件（年降水量、土壤下渗能力）→给出完整理由。 / 学科网（北京）股份有限公司 $