第2课《梅岭三章》课件（共30张ppt） 2022-2023学年统编版语文九年级下册

青 松 陈 毅 大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。 1 2 梅岭三章 梅岭，即大庾（yǔ）岭，在今江西大余和广东南雄交界处，点明诗歌写作的地点。三章，即三首，交代了组诗的数量。 学习目标 了解诗人及诗歌的写作背景，积累“捷报”“血雨腥风” “取义成仁”等重点词语。 结合注释自主阅读小序和诗歌，理解诗歌内容。（重点） 有感情地反复朗读三首诗，关注诗歌中的意象，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。（重点） 品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴内涵。（难点） 3 陈毅（1901—1972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。他酷爱文学，创作了大量革命诗词，有“元帅诗人”的美誉。作品主要采取旧体诗词的形式，但又不为格律所束缚，灵活自由；语言朴实、明快。代表作品有《陈毅诗词选集》等。 作者简介 一柱天南百战生，将军本色是诗人。——郭沫若 4 1934年10月 江西中央红军开始长征，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。 在敌人重兵围攻下，他率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争，其后坚持了将近三个年头。 陈毅所带领的游击队在梅山被敌人包围。他带着伤病伏在丛生的草木间二十多天，考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣服里，作为自己的绝命诗。不久，敌人一无所获，便悻悻而去，游击队解围。 本诗选自《陈毅诗词选集》（人民文学出版社1977年版）。 1935年春 1936年冬 背景链接 阎罗（ ） 捷报（ ） 血雨腥风（ ） 取义成仁 丛莽（ ） 旌旗（ ） 读读写写 yán jié xuè 意为“仁义”，与“人类”的“人”区别开。 mǎnɡ jīnɡ 字词清单 胜利的消息。 6 多音字 【串句记忆法】 1.杨老师在当（ ）地是一位家喻户晓的人物。他把学校当（ ）作自己的家，一辈子扎根乡村教育。 2.爱国主义精神的种（ ）子遍种（ ）在中华大地上。 dānɡ dànɡ zhǒnɡ zhònɡ 形近字 【形旁辨字法】 “捷”，形旁为“扌”，和“手、动作”有关；“睫”，形旁为“目”，和眼睛有关。 捷（ ） jié 睫（ ） jié 捷报 睫毛 涯（ ） yá 崖（ ） yá 天涯 山崖 词语集注 泉台 指人死后埋葬的地方，也指阴间。 旌旗 旗帜的总称。诗中借指军士。 血雨腥风 血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景象。 取义成仁 即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。诗中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。 出自《论语·卫灵公》：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 出自《孟子·告子上》：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 整体感知 一 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 课文精讲 / / / / / / / / jīnɡ yán 与李清照《夏日绝句》中的“生当作人杰，死亦为鬼雄”意境相同。 10 诗前小序。“得诗”说明作者从容、镇定。诗“留衣底”以明志，表现了诗人革命到底的决心。 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 诗前小序有什么作用？ 小序介绍了作诗的时间、地点及缘由，点明了创作背景。这三首诗是诗人在梅山遇险，面临“断头”的考验，又“虑不得脱”的情况下写的。表现了一位无产阶级革命家在死亡面前的乐观精神、浩然正气和崇高理想。 第一章 一 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 军队 人间的反动统治者 实写/设问 起首设问，总领全篇。 虚写/借代 追怀往昔，表达了创业未成、死而不已的豪情壮志，表现了革命者视死如归的气概和除恶务尽的决心。 二 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 从作者1927年参加八一南昌起义到1936年正好是十年。 与陆游《示儿》“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”有异曲同工之妙。 / / / / / / / / jié dànɡ 14 第二章 二 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 典故：伍子胥头悬国门 借代/用典 战争 叮咛幸存者，奋勇杀敌，频传捷报。在回忆革命征程之余激励战友，表达了诗人对革命必胜的坚定信念。 春秋时期，吴将伍子胥多次提醒吴王夫差，要警惕越国报仇。夫差听信谗言，疑伍子胥谋反，