3.4 三位数的加法（教案）西师大版二年级下册数学

西师大版数学二年级下第三单元第四课时教学设计 课题 三位数加法（连续进位） 单元 三 学科 数学 年级 二 学习 目标 1、 使学生掌握笔算加法的法则，能正确的进行三位数加法连续进位加法。 2、 培养学生迁移的思想，能充分利用旧知识。 3、 培养学生认真细心地进行计算习惯。 重点 能正确的进行三位数连续进位加法。 难点 能正确的进行三位数连续进位加法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、练习导入。 1、请 你 算 一 算。 2、 说一说：在计算加法时要注意什么？ 教师总结：相同数位对齐，从个位加起，哪一 位满十向前一位进一。 二、谈话：今天我们学习三位数加法（连续进位）（板书课题）。 学生独立完成。 指名说一说。 通过练习，复习两位数加法的计算法则。 讲授新课 一、学习连续进位加法的计算方法。 1、课件出示例题3：有多少头猪？ （1）提出要求：你能列出算式吗？ 153+270= （ ） （2）请同学们独立解答。提示：十位上的数相加满十怎么办？ 满十向百位进一。 （3）教师订正。 2、课件出示例4： 一辆自行车要多少元？ （1） 请同学们独立列式解答。 （2） 教师提示：十位上的数怎么算？百位上的数又怎么办？ （3） 教师巡视指导，订正。 3、试一试： 338+169= 427+584= 4、 说一说：怎样计算连续进位三位数的加法？ 教师总结：1、相同数位对齐；2、从个位加起， 满十；3、哪一位满十就向前一位进一。 二、课堂活动。 1、填一填，说一说。 （1）说一说图中有哪些数学信息。 （2）提出并解决数学问题。 2、二年级有多少人？ 三、课堂练习。 1、八戒过河。 2、笔算下面各题。 3、 森林医生。 4、 右面的书架能放多少本书？ 5、 银杏树的棵数是杨树和柳树的和。 四、拓展提高。 两种蝴蝶共有多少只？ 指名列出算式。 学生小组讨论，展示汇报。 学生根据提示计算竖式。 学生独立完成。 小组讨论，展示汇报。 学生两人一组合作完成。 学生独立完成课后练习。 感知三位数十位满十进位加法计算方法。 通过计算，引起知识迁移，同时总结三位数加法的计算方法。 培养学生独立解决问题的能力。 通过讨论，总结三位数加法的计算方法，同时培养学生的语言表达能力。 培养学生团结协作的能力。 通过课后练习， 对本节课所学的内容进行巩固。 课堂小结 这节课我们学会了什么？ 三位数（连续进位）加法的计算方法。 板书 三位数加减法 学科网（北京）股份有限公司 $$