天津市北辰区实验中学2023-2024学年九年级上学期9月月考语文试题

北辰区实验中学2023一一2024学年第一学期九年级第一次阶段知识摸底 语文试卷 一、 单选愿。（本题共计24小题，每小题2分，共计48分） e ooooooo o ooo oo oooooooo ooo o p oooo p 1,下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是( A.呢响(n) 究宥(yu)惭形秽(sul)B.冠冕(guan) 忧戚(q1) 根深蒂固() C. 摇曳yiè)劫掠(Gie)金戈铁马(ge)D.广表(mao)折腰(zh) 孜孜不倦(2) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( ) 阅读，让我们走进自然，感受春风的 ；让我们走进高贵， 生命的尊严：让我 们走进理性，领悟思想的 。 阅读能使我们安静下来，目光澄澈，心灵纯净。 A.和煦敬畏透彻 B.和煦畏惧彻底 B.C.和缨畏惧透彻 D.和缓敬畏彻底 3.下面一段文字中有语病的一项是( ①近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。 ②2022秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。③劳动课程平均每周不少于1课时， 用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。④劳动创造最光荣，期待劳动教育在孩子们成 长的“土壤”里开花结果、扎根萌芽！ A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( “什么是建设社会主义文化强国的核心灵魂口如何理解社会主义文化领导权的重要性口”全国 电新1202 青联委员、天津市青联常委、天津师范大学新闻传播学教授陈娜走进青联大讲堂，通过B站直播间 面向广大背年网友传播社会主义先进文化、革命文化口中华优秀传统文化。 A. ,？、 B.?？、C. 。，D.? 5.下面对《行路难（其一）》一诗的赏析，不恰当的一项是（) 2202 A.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了诗 人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。 B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”诗人用“冰塞川”、《雪满山”象征人生道路上的 艰难险阻，表现了高扬豪迈的气概。 C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗，借用姜尚和伊尹的典故，进一步含蓄地抒发 了作者心中的自信之情。 D.本诗主要抒发诗人在政治上遭遇挫折后愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有 希望。 6.下面对《行路难》的理解和分析正确的一项是（） A. 诗的开头两句用比喻的笔法仿佛营造欢乐的宴饮气氛，反衬诗人怀才不遇的苦闷抑郁之情。 B.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人通过联想想象委婉地表达了自己一展宏才，有 为于当世的愿望。 C.诗的结尾两句写出了诗人坚信尽管前路障碍重重，决不愿在离筵上表现自己的气馁，表达了 他那种积极入世的强烈要求。 D.诗中交织着希望与失望、苦闷与向往的矛盾，诗人深感成就功名的艰难，因此不敢直接表述 心志。 7.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不正确的一项是（) A首联作者概括了自己“二十三年”被贬遭過。“凄凉地”点明是被放逐。“弃置身”表现了 诗人刚健昂扬的精神。 B额联用典故，写被贬归来的感触：当年参加政治改革的诸多友人已离世，自己孤身归来，物 是人非，恍若隔世，无限悲痛怅惘之情，油然而生。 C颈联格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达了乐观进取、积极向上的人生态度。这一联 堪称千古名句，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。 D尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 8.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，正确的一项是() A.首联回首往事，抒发感概并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪请地之偏， 贬谪时间之久。 B额联运用两个典故表达回归之后的感受。“烂柯人”表达怀念友人之情：“闻笛赋”抒发了对 岁月流逝、人事变迁的感叹。 「颈联诗人将自己比作“千帆”“万木”，与“沉舟”“病树”两两相对，表现了天地万物新 陈代谢、生生不息的活力，是诗人乐观精神的写照。 D.全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。 9.下面对《水调歌头》一词的赏析，正确的一项是() A这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念 和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B“起舞弄清影，何似在人间”，写作者想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间， C这首词从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏。 D“婵娟”本意指妇女姿态美好的样子，在词中这里指月亮。尾句表达了词人对意中人的思念 之情及美好祝愿。 阅读《绚丽的珍珠是如何形成的？》一文，回答10~12题。 绚丽的珍珠是如何形成的？