第10课时 小说人物形象的塑造手法-2024年高考语文一轮复习之小说阅读精讲课件

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。情节的设置和环境的描写都是为塑造人物服务的。人物形象的分析，又包括如下三个方面： 人物形象的概括与分析 人物形象的作用 人物形象的塑造手法 小说专题复习： 人物形象的塑造手法 第十课时 导入新课 小说塑造人物形象是多方位的，它凭借各种艺术手段既对人物形象进行直接描写(如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写等)，又对人物进行间接描写(如侧面衬托)。 命题角度 壹 小说的三要素 题干示例 审题定向 1.鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。(《理水》) 2.请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(《小步舞》) 3.本文第⑬～⑱段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法？请简要分析。(《七岔犄角的公鹿》) (1)考查从正面描写人物的方法，题干中往往有“形象”“手法”“技巧”等表答题方向的名词。(2)考查从侧面描写人物的方法，题干中往往有“间接”“侧面”等表答题方向的名词。(3)考查人物形象塑造手法，题干中往往有“谈谈”“分析”“塑造”等作答动词。 5 必备知识 贰 小说的三要素 塑造手法 释义 作用 直接描写 (正面描写) 肖像描写 通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 语言描写 是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话来表现刻画人物性格的一种描写方法。 表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。 动作描写 是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，推动情节发展。 心理描写 是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。 是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。 神态描写 是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。 从人物面部表情中可以反映人物的心理和情感。 7 小说的三要素 塑造手法 释义 表达效果（作用） 间接描写（侧面描写） 借助其他人物对比衬托 小说在刻画一个人物时,不可能只描写他一人,往往需要通过其他人物的言论行为来做陪衬,通过其他次要人物的表现塑造主要人物。 借助物象衬托 可分为正衬和反衬,正衬就是利用同描写的主要对象相类似的人或事物来做陪衬;反衬即从反面衬托,就是利用同描写的主要对象相异或相反的人或事物来做陪衬。 借助环境烘托 通过写周围的自然环境和社会环境来烘托人物的形象。 其他手法 表现：象征、对比、衬托、先抑后扬、工笔、白描、虚实、动静、点面结合 从手法的表达效果分析其对塑造人物形象的作用。 修辞：比喻、拟人、反语、夸张、排比…… 8 小说的三要素 第一步：审题干，明考向 看题干要求和文本内容，确定答题是从直接描写的角度还是从间接描写的角度，还是两者兼有。 第二步：找对应，细分析 从文中找出直接描写或者间接描写对应的内容，根据人物形象塑造手法的相关知识，指出运用这种手法从哪个角度表现了人物的哪种特点。 第三步：析效果，组答案 指出使用这种手法所达到的艺术效果，再根据题干要求进行答案整合。 人物形象的塑造手法题答题“3步骤” 9 真题示例 叁 小说的三要素 (2019·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面问题。 小步舞 [法]莫泊桑。 请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(6分) 11 小说的三要素 第一步：审题干，明考向 “以老舞蹈师形象为例”，明确了分析的对象及角度；“谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法”，可联系正面描写(外貌、语言、神态、行动、心理及细节描写)、侧面烘托和他人衬托(包括正衬和反衬)等。 12 小说的三要素 第二步：找对应，细分析 从文中找出直接描写或者间接描写对应的内容，根据人物形象塑造手法的相关知识，指出运用这种手法从哪个角度表现了人物的哪种特点。 13 小步舞 [法]莫泊桑 大灾大难不会让我悲伤。我目睹过战争，人类的残酷暴行令我们发出恐惧和愤怒的呐喊，但绝不会令我们像看到某些让人感伤的小事那样背上起鸡皮疙瘩。有那么两三件事至今清晰地呈现在我眼前，它们像针扎似的，在我的内心深处留下又细又长的创伤。我就跟您讲讲其中的一件吧。 那时我还年轻，有点多愁善感，不太喜欢喧闹。我最