12.第四单元 第12课 阿拉伯帝国-【一飞冲天 课时作业】2022-2023学年九年级上册历史（统编版）

冲天 第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国 (1)数学： 是阿拉伯人对世界文 基础过关 化的独特贡献。阿拉伯人改造了 从0 到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉 知识点一 穆罕默德创立伊斯兰教 伯数字”，并创造了完整的代数学。 1.伊斯兰教：穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思 (2)医学：《医学集成》和《医典》两部书，长期被 想，于7世纪初创立了伊斯兰教 欧洲医学界奉为经典。 2.阿拉伯国家：622年，穆罕默德率领一些信徒 (3)文学：《 》是阿拉伯文学的瑰宝。 迁居麦地那，建立了穆斯林公社。 3.贡献：阿拉伯人担当了 的角 的维形由此诞生。 色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国 3.阿拉伯半岛的统一：630年，穆罕默德率穆斯 的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的 林占领麦加。此后半岛各部落纷纷遣使麦地 棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基 本统一。 综合检测 知识点二阿拉伯帝国 1.扩张：穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张。 1.8世纪中期，有一个国家版图横跨亚、欧、非 (1)北进叙利亚，东灭 ,进而征服阿富 大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。这个国 汗和印度西北部：751年击败唐朝大将高仙芝 家是 的军队，控制了中亚大部分地区。 A.罗马帝国 B.波斯帝国 (2)在西线阿拉伯人攻克 ,横扫北非。 C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国 (3)在西南欧洲的战场上，阿拉伯人长驱直入， 2.高尔基称它是世界民间文学创作中“最壮丽的 占领了西班牙，接着越过比利牛斯山，为法兰 一座纪念碑”，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的 克军队所阻。 社会生活，反映了阿拉伯人民对美好生活的向 2.版图：至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、 往。这部作品是 欧、非三大洲，是当时世界上 的帝国。 A.《医学集成》 B.《医典》 3.影响：伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯 C.《荷马史诗》 D,《天方夜谭》 半岛以外的地区广泛传播。 3.阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为 知识点三阿拉伯文化 “人最美的装饰是知识”。阿拉伯人对世界文 1.背景：阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识。 化的独特贡献是 ( 830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，大量 A.阿拉伯数字 B.完整代数学 的希腊，波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。 C.《医学集成》 D.《天方夜谭》 在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创4.没有一种文明可以毫不流动地存续下来，所有 造了有自己特色的 文明都通过贸易和外来者的激励作用得到了 2.成就 丰富。以下史实能印证此观点的是 同步训练九年级（全一册）历史 一心冲天 A,古埃及金字塔 B.古印度的种姓制度 …最后，盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯 C.阿拉伯帝国的文化D.基督教的创立 曼帝国的扩张之中。 5.《阿拉伯文学史》：“一般人为求学而游历欧亚 材料二阿拉伯充分利用东西方文化交汇的 非三洲，然后犹如蜂蜜般，载蜜而归，把他们储 地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗 藏的宝藏分发给发奋的学生们，并且孜孜不倦 马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文 地编辑许多典籍。”材料说明阿拉伯文化繁荣 化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉 的原因是 煌的文化成就。 A.哈里发重视知识和人才 材料三拜占庭以希腊语为其大众语言，这便 B.立足以往文明的基础 利了希腊罗马古典文化的存留…西方能够 C.阿拉伯人重视吸收东西方文化 发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧 D.国家与社会发展繁荣 重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文 6.为了延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重 化漫长流变征途中的金桥。 量与译著重量相等。于是大量的希腊、波斯、印度 材料四在西罗马帝国灭亡前后的长期动乱 的典籍被译成阿拉伯文。此现象说明了( 中，许多希腊、罗马古典作品毁坏流失，一部分 A.阿拉伯文学成就突出 通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国。阿拉伯 B.阿拉伯统治者重视经济发展 的学者不但认真研究，还把许多古代作品，如 C.伊斯兰教是世界性宗教 亚里士多德…的著作译成阿拉伯文。许多 D.阿拉伯人对世界文化发展作出巨大贡献 希腊著作，阿拉伯人不但加以保存，而且广为 7.阅读材料，回答问题。 传播，给以后西欧文艺复兴很大影响。 材料阿拉伯民族自古生活在西亚和北非地 (1)对比材料一、二可以看出，拜占庭帝国和阿 区，艰难的自然环境铸就了这个民族彪悍的性 拉伯帝国对待外来文化的态度有何不同？ 格，而地处于三大洲交界和东西文明交流的要 冲位置，也为其书写了独特的民族历史和 文化。 依材料说明，阿拉伯民族“书写了独特的 民族历史和文化”的有利条件。阿拉伯人担当 了沟通东西方文化的角色，请举例加以说明。 (2)对比材料