内容正文:
同步训练
九年级(全一册)历史
一心冲天
第三单元封建时代的欧洲
第7课基督教的兴起和法兰克王国
的封赐为纽带而形成的
在西欧已
基础过关
经普遍存在。
2.封君与封臣的关系:封臣必须
知识点一
基督教的兴起
君,封君则须
封臣。
1.背景:1世纪,在罗马帝国统治下的
(1)封臣:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时
地区,犹太人长期遭受苦难,渴望“救世
候,要
地为封君服兵役、提供金钱等。
主”的到来。
(2)封君:封君对封臣也有义务,封君不能任意
2.兴起:传道者宣传说,耶稣就是“救世主”。耶
稣教导人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”。
侵害封臣的荣誉、人身和财产安全:当封臣受
“救世主”在希腊语中称作“基督”,这种信仰耶
到外来攻击时,封君必须提供保护。
稣基督的宗教后来被称为“
3.封君与封臣的关系的特点:封君与封臣的关系
3.发展:4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国
有着严格的
,而且权利、义务交织在
教,促进了基督教的传播。
一起,有一定的
意义。
知识点二法兰克王国
知识点四查理曼帝国
1.建立:西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧
1.建立:8世纪,
成为法兰克王国国王。
建立了许多大小不同的王国,被称为“蛮族玉
继位后,查理四处征伐。800年前后,法兰克
国”,其中最为强大的是481年由
建
王国成为当时西欧最大的王国。
立的法兰克王国。
2.发展
2.克洛维巩固统治的措施
(1)查理继续实行
的政策,
(1)政治:皈依基督教,承认
在欧洲
把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民
的重要地位。
把每年收入的1/10贡献给教会,称为
(2)经济:保留了原来罗马大地主的土地,把原
”。
教会因此变得富有起来,势力也越来
属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和
越大。
部下。
(2)800年,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,
3.扩张:克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张,
称查理为“罗马人的皇帝”。因此,查理被称为
实力强大。
”或“查理曼”。他统治时期的法
知识点主封君与封臣
兰克王国,史称“
”
1.8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进3.分裂:814年,查理曼去世,强盛一时的帝国很
行了改革,要求得到封地的人必须提供兵役服
快走向分裂。843年,查理曼的三个孙子缔结
务。这样,赐地的人成为
,接受封地
条约,将帝国一分为三,形成以后
的人则成为
11世纪,这种以土地
和
三个国家的雏形。
一心冲天
第三单元封建时代的欧洲
6.“封君封臣制度中,最为关键的是封土。封君
综合检测
很少能够真正收回土地,因为多层分封的关
系,使得封君封臣之间的关系错综复杂,而且
1.5世纪,西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在它的
土地零散,如果封君要收回土地则容易形成战
废墟上建立起许多国家。其中,最为强大的是
争关系。”据此下列说法正确的是
A.封臣要对封君忠诚
A.法兰克王国
B.波斯帝国
B.封君不能任意侵害封臣的财产
C.查理曼帝国
D.亚历山大帝国
C.封君与封臣权利、义务交织在一起
2.他一生最大的影响包括三项行动:统一法兰
D.封君不能收回土地
克、征服高卢和皈依基督教。
他就是被称为
7.下列关于法兰克王国演变的历史,排列正确的
“法兰克之父”的
一项是
()
A.克洛维
B.屋大维
①帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西、意
C.凯撒
D.查理曼
大利三国的雏形
3.“通过封建契约和分封仪式,如臣服礼、授职
②克洛维建立法兰克王国
礼,领主和附庸形成依附关系。”这种“依附关
③法兰克王国对土地的分封形式进行改革
系”最早出现在
(
④查理成为法兰克王国国王
A.古巴比伦王国
B.古代希腊
A.②③①④
B.②③④①
C.西罗马帝国
D.法兰克王国
C.①③②④
D.④③②①
4.如图是中世纪西欧政治生活中常见的仪式。
8.800年前后,法兰克王国的版图扩展到今天的意
图中人物的关系是
大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,
与原来
的欧洲部分基本相当
A.亚历山大帝国
B.西罗马帝国
C.东罗马帝国
D.波斯帝国
9.阅读材料,回答问题。
材料一
11至13世纪之间,西欧封建主之间
A.封君与封臣
B.国王与大臣
普遍结成封君、封臣(亦称领主、附庸)关系。
C,公民与非公民
D.主人与奴隶
贵族由于效忠王室而领受土地和管辖采邑。
5.谚语是历史最好的写照。下列描述中反映了
这些封臣们要对上级封君宣誓效忠并承担军
西欧封建等级制度的是
事义务。
马克垚《世界文明史》
A.埃及是“尼罗河的赠礼”
(1)根据材料一并结合所学知识,指出封君与
B.罗马不是一天建成的
封臣关系的核心是什么?
C.以眼还眼,以牙还牙
D.我的附庸的附庸,不是我的附庸
※
同步训练九年级(金一册)历史
一心冲天
材料二封臣对封君的义务主要有:每年