第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》-【语文优课PPT】2023-2024学年九年级上册语文PPT课件+教案+练习(统编版)

2019年4月16日，人类艺术的瑰宝巴黎圣母院突发大火，箭型塔尖坍塌。看到这则消息时，你最真实的感受是什么呢？ 网络上的两种看法，你更认同哪一个？ 1860年10月，英法联军犯下了焚毁圆明园的罪行……我们相信，天底下有正义感的人都会痛心，都会愤慨，都会谴责，都会大声疾呼。遗憾的是历史并没有为我们，留下多少可以见证的文字。所幸的是……所幸的是，这不仅是中国人民之所幸，也是世界历史之所幸，有一个例外，有一个难能可贵的例外。在和北京远隔千山万水的根西岛，有人站立起来，有个巨人站立起来。雨果站在世界文明的高度，握住文明和野蛮的标尺，大义凛然，对圆明园的被毁进行了义正辞严的总结。 ——程曾厚《雨果和圆明园》 九年级上册第八课 这，就是圆明园！可是，老天啦！这个奇迹消失了！整个中国在地上跌得粉碎! 学习目标 理清文章思路，准确把握作者的观点 体会作者富有激情和想象力的语言，理解铺陈、反语等写作手法的表达效果 体味雨果的伟大情操与人道主义精神，思考圆明园被毁灭的根本原因 作者简介 维克多·雨果[ 1802-1885 ] 法国伟大作家，浪漫主义文学的重要代表，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。 贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。 代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 了解体裁 书信格式 称呼：顶格。 问候语：可以另起一行空两格。 正文：在问候语下面一行，空两格起笔。这是信的主体，可以分若干段来写。 祝颂语：以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”一般在正文之下另起一行空两格书写（常用）。“敬礼”在“此致”的下一行顶格书写，后应该加上一个感叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 署名：写信人的姓名写在祝颂语下方空一至二行的右侧，最好在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、你的朋友×××等。 日期：在署名下一行右侧写上日期。 字词学习 惊骇 （ ） hài 琉璃 （ ） liú lí 瞥见 （ ） piē 劫掠 （ ） lüè 剪影 （ ） jiǎn 赃物 （ ） zānɡ 珐琅 （ ） fà lánɡ 制裁 （ ） cái 箱箧 （ ） qiè 恍若 （ ） huǎng 赞誉 （ ） yù 绸缎 （ ） duàn 词语解释 不可名状 不能够用语言形容。 荡然无存 指原有的东西完全失去，一点也没有留下。 眼花缭乱 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 富丽堂皇 形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。 梳理课文明观点 议论文的三要素：论点、论据、论证 议论文的论述思路：提出问题、分析问题、解决问题 请同学们默读课文，划出能表达作者观点立场的句子和各段间用来连缀文章内容的关键句。 一 第2段 既然你想了解我的看法，那就请往下读吧。 单独成段，起承上启下的作用，欲擒故纵。 第4段 这个奇迹已经消失了。 独句成段，承上启下，含蓄表达了作者无限惋惜与愤怒之情。 反语。呼应开头，具有极其尖锐的嘲讽意味。 第10段 先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 第9段 现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。 比喻。表明观点，谴责英法侵略者的强盗行径。 第一部分（1） 交代写信缘由。 第二部分（2—4） 热情赞美圆明园的辉煌灿烂。 第三部分（5—9） 愤怒谴责英法联军的无耻行径。 第四部分（10） 呼应开头，运用反语，尖锐地嘲讽。 【作者观点】 英法联军远征中国并火烧圆明园是强盗行径，是不尊重人类文明，非人道主义的行为。 赏读课文学写法 脚步不能到的地方，眼光可以到达；眼光不能到达的地方 ，精神可以飞到。 ——雨果 二 走近圆明园 圆明园始建于1709年，是清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠修建而成的供皇帝游乐的花园。占地约350公顷，周长近10公里，建筑面积达20万平方米(相当于北京皇宫的建筑面积)。园内还珍藏着难以计数的艺术珍品和图书文物，因此它被世人冠以“万园之园”“世界园林的典范”“东方凡尔赛宫”等诸多美名。 圆明园被毁前壮美的全貌 曾经仙境似的圆明园 品读下面这一段，体会其写作手法之巧。 请你想象有