5.1 生长素的发现开启了人们对植物激素调节的探索（分层作业）生物浙科版2019选择性必修1

第一节 生长素的发现开启了人们对植物激素的探索 1．如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是（    ） A．生长素对这两种器官的作用都具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点 B．若植物茎向光一侧生长素浓度为b点对应浓度，则背光侧浓度一定在d点～e点对应浓度范围 C．植株倒伏一段时间后，根近地侧生长素浓度应大于c点对应浓度 D．该植物根比茎对生长素敏感 2．图甲为某植株结构示意图，图乙为不同浓度的生长素对该植株生长的影响。下列叙述正确的是（    ） A．图甲中，仅①处顶芽和②处侧芽可合成生长素 B．在栽培过程中，为防止侧枝发育可切除①处的顶芽 C．若将图甲植株横向放置，①处表现为向地生长 D．保留①处顶芽时，②处生长素浓度可超过D点对应浓度 3．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（    ） A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能 C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能 4．2，4-D是生长素的类似物，某兴趣小组进行了“探究2，4-D对插枝生根的作用”的活动结果如表。据表分析错误的是（    ） 组别 甲 乙 丙 丁 戊 2，4-D浓度 0 a b c d 根的总长度（cm） 4.0 5.9 7.2 4.0 1.6 A．促进插枝生根的2，4-D最适浓度为b浓度 B．由甲、丙和戊三组的结果可知b浓度小于d浓度 C．该实验的自变量是2，4-D浓度，因变量的观测指标是根的总长度 D．各组应选用长势相同的枝条，各枝条上芽的数量相同可以降低内源性生长素对实验的影响 5．为验证生长素的极性运输，某同学用燕麦胚芽鞘、琼脂块等材料做了如下图所示的两组实验，最终通过检测并比较空白琼脂块中生长素含量得出结论，相关叙述错误的是（    ）    A．切除苗尖端是为了排除尖端产生的生长素对后续实验的干扰 B．甲图中含生长素琼脂块中的生长素可运输至下面的空白琼脂块 C．若最终测到甲图空白琼脂块有生长素，乙图没有，则说明生长素是极性运输的 D．如果将乙图整体转180°，实验结果与甲图不同 6．如图表示植物的芽和根生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系。下列叙述正确的是（    ） A．生长素是在核糖体上合成的一种植物激素 B．在植物成熟组织的韧皮部生长素能进行非极性运输 C．图示结果只能体现出生长素的两重性与生长素浓度有关 D．曲线Ⅰ表示植物的芽，曲线Ⅱ表示植物的根 7．1926年，温特利用燕麦胚芽鞘进行了如图所示的有关实验，下列对实验分析叙述错误的是（    ） A．实验在黑暗条件下进行，排除了光因素对实验的干扰 B．实验中的所有的对照组均无生长反应 C．实验组表现出垂直生长或背着放置琼脂块的一侧弯曲生长的现象 D．实验证实了吲哚乙酸能促进植物的生长 一．单项选择题 1．沙冬青是我国重点保护的第一批珍稀濒危物种，也是一种良好的固沙植物，通常采用种子繁殖、容器育苗，在移栽时，为提高沙冬青成活率，常常需要掐尖留芽并对沙冬青摘除一定量的成熟叶片。下列与之相关的叙述合理的是（    ） A．沙冬青根系发达是因为其体内产生大量的生长素，促进根系生长 B．因为叶片无法合成生长素，故可对沙冬青摘除一定量的成熟叶片 C．在沙冬青生长过程中掐尖是去除顶端优势，而顶端优势体现了生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点 D．掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖，促进根生长，从而提高沙冬青的成活率 2．黄瓜的茎不能直立生长，需要缠绕支柱上升，缠绕现象主要是生长素作用的结果。下列叙述正确的是（    ） A．茎缠绕生长的原因是缠绕茎内侧生长素浓度高于外侧 B．茎缠绕生长可能是因为高浓度生长素促进了乙烯合成 C．雌蕊不受粉花朵下面的“小黄瓜”会脱落与生长素有关 D．雌蕊受粉“小黄瓜”长成大黄瓜是因为生长素促进果实成熟 3．下列有关探究生长素类似物促进插枝生根的最适浓度的实验分析，错误的是（　　） A．实验材料一般不选择带叶的枝条 B．在预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组 C．用不同浓度的生长素类似物处理可能获得相同的生根长度 D．实验的无关变量为插枝生根的长度、生长素类似物处理的时间等 4．科研小组使用不同浓度2，4﹣D处理插枝的生根结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．2，4﹣D浓度大于0.3mg/L时，对