5.3 汽化和液化 第二课时 ---2023-2024学年教科版物理八年级上学期

5.3汽化和液化 第二课时 班级： 姓名：__________ 组号：__________ 【学习目标】 1.通过阅读课本并结合实例知道什么叫液化 2.知道液化的两种方法（重点） 3.通过实验知道汽化是吸热过程，液化是放热过程；会判断汽化和液化现象 4.会用液化的规律解释自然界或生活中的物态变化现象。（难点） 【导学流程】 一、基础感知 研读课本104-105页，完成下列问题： （一）、判断下列现象分别是用哪种方法使气体液化的。 现象1：冬天口中呼出的水蒸气遇到冷空气液化成“白气” 现象2：戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，室内空气中的水蒸气遇到冷镜片液化成一层小水珠 现象3：清晨，空气中的水蒸气遇冷在路边的草或树叶上液化成露珠 现象4：液化石油气通过压缩体积以液体状态储存在钢瓶内 现象5：乙烷气体通过压缩体积以液体状态储存在打火机内 现象1、2、3说明 可以使气体液化，现象4、5说明 可以使气体液化。现代科学技术可以把所有的气体液化。所有气体温度降到足够低时都可以液化；而压缩体积的方法只能使一部分气体液化。其他气体必须在降低温度同时压缩气体的体积才能使气体液化。 （二）、实验探究：液化中的吸、放热 1.提出问题：水蒸汽液化成水需要吸热或放热吗？ 2.猜想与假设：水蒸汽液化成水需要　　　热。 3.进行探究：按P104页图5-3-9装置进行实验。 4.收集证据，分析论证：甲图中水沸腾后温度计的示数______，水的总量______；乙图中温度计的示数______，水的总量______。通过该实验说明了，水沸腾后吸收的热量，使水发生了______，液化时______热量。 5.实验结论： （1）物态变化的过程总伴随能量的变化，液体在汽化过程中______热量，气体在液化过程中______热量。 （2）液体不仅在沸腾过程中吸热，在蒸发过程中也_______，并且使液体和它周围的物体温度______，蒸发有______的作用。 二、攻坚