5.1 物态变化与温度 --2023-2024学年教科版物理八年级上学期

5.1物态变化与温度 班级：__________ 姓名：__________ 组号：__________ 【学习目标】 1.通过结合实例初步认识水的三种状态及其物态变化。 2.通过研读课本知道温度的含义及摄氏温度的规定，并能说出生活环境中常见的温度值。 3.通过观察知道温度计的结构、原理和分类。（重点） 4.通过观察和练习知道液体温度计的使用方法；知道实验室温度计与体温计的异同点。（难点） 【导学流程】 1、 知识链接 温度计的分类及比较 分类 实验室温度计 寒暑表 体温计 用途 测物体温度 测室温 测体温 量程 -20-1200C -30-500C 35-420C 分度值 10C 10C 0.10C 所用液体 水银、煤油（红色） 酒精（红色） 水银 特殊构造 无 感温泡上方有缩口 使用方法 使用时不能甩，测量时不能离开被测物体读数 使用前要甩，可离开被测人体读数 二、基础感知 （一）温度 研读课本92页并回答下列问题： 1.什么叫温度？ 2.摄氏温标的单位是 ，单位符号为 。 摄氏温度规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度是　　　　,沸水的温度是　　　　; 0 ℃和100 ℃之间分成100等份,每个等份代表1 ℃。 3.某地气温为-3℃,读作______________或__________。 （二）温度计的使用 研读课本92-93页勾画并回答下列问题： 4.实验室温度计的构造主要包括哪些？ 5.液体温度计的原理是什么？ 的 。 气体温度计的原理是什么？ 的 。（参考课本图5-1-5） 6.温度计的使用方法及注意事项： （1）三看：量程、分度值、零刻度线 （2）一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁 （3）四要：玻璃泡要全部浸入被测液体；要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在被测液体中；视线要与液柱上表面相平 量程： 分度值： 读数 。 量程： 分度值： 读数 。 7.读数 如图所示，甲、乙两支温度计的示数分别是多少？ 8.如图所示是四位同学用温度计测的实验操作过程,其中正确的是______,并指出其它图中错误之处。 9. 生活中常见的温度值 （1）人体的正常体温约为 _______ （2）人体感觉舒适的温度约为_______ （3）洗澡水的温度约为_______ （4）冰箱冷藏室（蔬菜保鲜）的温度约为_______，冷冻室的温度约为_______ （5）保定夏季最高温度约为_______，冬季最低温度约为_______ 三、攻坚克难 1.预防新冠肺炎病毒时要测量体温。若用如图所示这支未甩过的体温计去测量37 ℃与39 ℃的就诊者体温,则该体温计的示数先后分别是(　　) A.37 ℃和39 ℃ B.37 ℃和38.5 ℃ C.37 ℃和37 ℃ D.38.5 ℃和39 ℃ 2.不准确温度计的读数 有一支温度计刻度均匀，示数不准。把它放入冰水混合物中示数为2℃，放在一个标准大气压下的沸水中，示数为94℃，用这支温度计测一杯热水的温度示数为48℃，则这杯水的实际温度是多少？ 四、探索未知 你还有哪些问题，至少写出两条。 1. 。 2. 。 检改 1.如图20-K-7所示是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。 (1)这个温度计是根据　　　　的热胀冷缩性质来测量温度的。  (2)若放到冰水混合物中,液柱处的刻度应标为　　　　℃。  (3)A、B两处刻度对应的温度的关系是:tA　　　　(选填“<”“=”或“>”)tB。  (4)使用时发现玻璃管中液柱移动不明显,导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议:　 。  2.两支内径不同,但玻璃泡内水银量相等的温度计,同时插入同一杯热水中,过一会儿 (　　) A.两支温度计水银柱上升的高度相同,示数相同 B.内径细的温度计水银柱升得较高,示数较大 C.内径粗的温度计水银柱升得较高,示数较大 D.内径粗的温度计水银柱升得较低,两支温度计的示数相同 学科网（北京）股份有限公司 $$