第3-4单元-2023-2024学年六年级语文上册阶段质量检测（统编版）

第3-4单元测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 班级：______________姓名______________得分______________ 一、积累运用。（48分） 1.给带点的字选择正确读音。（3分） 豁开（huō huò） 攒着 （zǎn cuán） 正月（zhēnɡ zhènɡ） 后脑勺（sháo sáo） 沮丧（jǔ zǔ） 跺脚（duǒ duò） 2.读拼音，写汉字。（5分） （1）老支部书记的脸上tǎnɡ 着汗水，他那布满zhòu 纹的脸上却没有畏惧，他sǎnɡ音沙yǎ ，却积极组织乡亲们撤离。 （2）天气zāo 糕急了，xiōnɡ  yǒnɡ的海浪拍打着沙滩。屋里的灯还没xī 灭，让桑娜jiū 心的不只是渔夫还有他的女邻居。她的日子真kùn难呀。 3.根据语境选择恰当的词语，把序号写在横线上。（4分） A.亭亭玉立 B.不拘一格 C.随心所欲 D.年过花甲 花想开在哪里就开在哪里，树的姿态也是那样＿＿＿＿，一切都生长得那么＿＿＿＿，那么有精神。无论是＿＿＿＿的少女，还是＿＿＿＿的老人，都被这种活泼感染了。 4.用“静”字组词，分别填在下列句子中。（5分） （1）一天晚上，他在（ ）的小路上散步，听到了断断续续的钢琴声。 （2）西蒙冰冷发青的脸上显出死的（ ）。 （3）孩子的呼吸均匀而（ ）他们睡得又香又甜。 （4）教室里非常（ ）。 （5）遇到不顺心的事要保持头脑（ ） 5.写出下列句子中省略号的用法。（8分） A.表明心理活动的时断时续。 B.表示省略递增的次数。 C.表示语意的跳跃 D.表示说话结巴，欲言又止。 （1）自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？（ ） （2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（ ） （3）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢？（ ） （4）“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（ ） 6.将句子“比如，群山连绵，惊涛骇浪，电闪雷鸣，狂风暴雨，都使他们震惊和崇拜。”插入语段中的哪个位置最恰当（ ）。（4分） ①作为中华民族图腾的龙，并不是一种实有的动物，而是一种艺术形象，是我们的祖先通过想象创造出来的。 ②古时候，人们对大自然的许多现象无法做出科学的解释，更没有控制自然的能力。 ③于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑…… A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③之后 7.判断。对的画“√”，错的画“×”。（10分） （1）阅读同一篇文章，一般只有一个阅读目标，目标不同，方法不同。（ ） （2）只有语言、动作、神态、环境描写有助于塑造人物形象。（ ） （3）《桥》里的老支书和小伙子是父子俩。（ ） （4）看到老师也玩竹节人，我们找到了认同感，所以不再沮丧和怨恨。（ ） （5）太阳系中最有可能存在生命的行星是火星，因为它与地球最相似。（ ） 8.根据所学的课文内容填空。（9分） （1）《竹节人》一文中写老师没收竹节人，表现出老师＿＿＿＿＿＿＿＿的形象，与后文老师玩竹节人形成强烈的对比，从而更加突出了老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的内心，活泼亲切的形象。 （2）说明事物要抓住事物的特征按顺序进行说明。《故宫博物院》就是抓住故宫建筑群的＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、的特征按空间顺序来说明的。 （3）北京故宫、山东岱庙、曲阜孔庙并称为我国最大的宫殿式建筑群。“岱”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“孔”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）《回乡偶书》的作者是唐朝诗人贺知章，这是一首诗人久客异乡、返回故里时作的感怀诗。抒发了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感慨。诗的感情自然、逼真，尤其是一个“＿＿＿＿＿”字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活，发于心底的这层意思。 二、口语交际。（4分） 根据下面的资料，补充横线上的内容，语言要简洁得体。 楼上的李女士：我家楼下跳广场舞的人太多了，他们也不怕扰民。我儿子今年中考，晚上需要一个安静的环境学习，真怕广场舞影响他学习。 专家：如今生活水平提高了，人们更多地追求精神上的愉悦和放松，广场舞简单易学，所以喜爱广场舞的人群不断扩大。但跳广场舞不应该影响其他居民的正常生活，希望他们跳广场舞时尽量把音量调小点。 1.（听了专家的话）跳广场舞的人说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.我对跳广场舞的人说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.网友的