内容正文:
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时划所从粗国百晚的莹高境界:丝危不棋,格尽职的酸业精钟:
命是短督的
住,增加直实而贴近的够漫,莫定友谊更可靠的基留
等等
〔2)等重生合.关爱生介.做要生命等
9.(1}①实现梦想。不应止于心动,更在于行动。2好力,是实现梦想
20.(1》修爱生命,健成成长
(5)发服生角的力量,需要增强生命的承受力、自我调节力和自我
的析聚。3努力需爱立志,把自己最重要的人生志向同相国和人民
(2)①生合量大自需的奇迹,每个人的生命年米之不易,生命是属
修复能力:格养自己面对博库的明气和整强的意志:发起自身的生
联条在一起。④努力需要尽持,只有坚持努力,才有航会离梦想更
于我们自己的有运。以我们应该感预生命的获得,线爱生命。
命力量并不料斥情助外力.可以询他人}求最曲.夜刺越人的支将
近一步
我要败段生命,坚生角至上,生合铃值高于一切.。④我们1不
和挂的
(2)人生道理:要正确认识和评价自已。认具自己的途径:我们可
仅鬓珍爱自已的生角,皇要珍爱佳人的生面。生命是宝贵的,我
(4)①丰富自已的生命,热爱学习,乐于实践,在探索中韦富生话阅
以从生理,心理.杜金等方而来认俱自己:我们可以通过白我评价来
整爱护体,养护精神,
历,让生命充满色卷与话力。2关切他人的生命,设处地地思考
认识日己:我门可以通过他人评价认识自已
(3》伟大在于创造和贡献。然联无间的平凡人,面对生话笛取
并善待地人。为家庭的美好和社会的发展贡罐白己的力量。④
20(1》控折:经贵国用,韩资短缺,学生匿学等。①每个人的生金军蕴
雄考验,不放弃、不解息,为家数的更好和社会的发展青佩自已的
当我门将个体生合和他人的,集体的,民能的、国家的甚至人发的命
含一定的承受力,自我调节和自我修复的能力。国对摆折,我门需塑
力量时,就是在用认真,制劳,善见,坚李,数任,勇收书自己的生
命价值。3生命机然平凡,但息能时时的造伟大。当我门将个体
运要系在一起时,牛命便会从平凡中闪罐出伟大
发我,发型自已牛合的力量。2我们要培养自己面对苦难的毋气和
生命和他人的,集体的、民装的,同家的其至人类的命运联系在
期末测试卷〔一
华强的意志。培寿某方面的兴趣,考志并接受最简世的结果,关
起时,生命便会从平凡中闪罐出伟大
1.A2.D3.
心带助他人等。蛋发据白身的力量并不推斥倍母外力,在坚持日标
第四单元素养提升卷
4.A【解析】备今时代,羲们必魔树主终身争可的足多。树立蜂身子
和不断努力的道路上,学会与笔人建立联系,向他人寻求帮勇,获得
1.A2.03.04.G
牙星命,需委我们养成主寿学习的习酒,养减不断探拿的习惯,不斯
化人的支炸和萤功
5.G【解桥】中护哥身休的生命,我们要改到吴心身体的化现、养成健
增强自我更新的能力,适要学叠实战。是增强学以死用的能力
2置师是一个古老的以业,2教师是用行敏育数学职数的号
康的生活方天:爱精自已的身体,增强生命的械性和力量:是高自代
①23④林命题意。处进A
门人员,承相教书育人的使金。教师要务力成为有拜想酵念.有
保炉意就,字程-一壶基本的自救自护方法。们2记条正明,转合题
5.B【解析引很满还套因和所季加识可知,代幻要正确认其自己,面时
道德睛操,有扎实学识,有仁爱之心的好老年:④承认老师的差别,
意。④是养护精神的曼,不特合题意。故选C
自己的“来如区”,或们要发规并发展自己,多把尺子要自己,开花弄
发现不风格老律的优点。5正确对待老年的表扬与批浮
6.C7.i8.09.B10.D
展录自我¥,故①说清惜溪:2好④说法正暗,裤合题意。数选H
(3)作大在于剑诗和面被。一个人的伟大,系在于其填位的离
,A【解析】人生的俺值在于创造基脉,人生的?值见在对他
6.B7.D8.A
低,雨在于他能够活用自身的品德,才智和劳动,创迹出比自已有用
人、社会的奉从之中,奉铁快人快承,使人充实,使人高寿。能够准
9.C【解析引青少年山十社会授量不多,辩科是非需力不丝,所在正耗
的生金更长久的、不平凡的社会价值,为我门留下宝费的物质财富
自已的人气,案见自我价值,这异的一生是值得的:当别人需豪帮附
网交往中,充满了许许多多的格册。这就常要我们在至联同文位中
和精特富,影响者一代又一代的人。2为生活而穿力.日复一日,
时,能付出自己的爱以,能博将个人里想尊国家发展,民复兴和人
学会理性州利,礼重这择,连守同修规刚,如强命我的来,增强自保意
年复一年,面对牛活的限璀考险.不放弃,不馨意,为家避的美好和
美命选修合起表,这环的一生都是值得的。林