内容正文:
第七讲:有理数乘法
【课堂引入】
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【同步知识梳理】
知识点一:有理数的乘法法则:
1. 两个数相乘,同号得正,异号得负, 再把绝对值相乘。
2.任何数与0相乘都得0。
知识点二:多个数相乘的运算法则:
1.积的符号由负因数的个数(负号)确定:
当负因数有奇数个时,积为负;
当负因数有偶数个时,积为正;
口诀:奇负偶正
2.几个有理数相乘,有一个因数为0,积就为0。
知识点三:乘法运算律
(1)乘法交换律
文字叙述:两个数相乘,交换因数的位置,积不变.
代数式表达:ab=ba.
(2)乘法结合律
文字叙述:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变.
代数式表达:(ab)c=a(bc).
(3)乘法分配律
文字叙述:一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加.
代数式表达:a(b+c)=ab+ac.
【课堂练习】
题型一:有理数乘法的法则
例1、下列说法中正确的有( )
①同号两数相乘,符号不变;②异号两数相乘,积取负号;
③数a、b互为相反数,它们的积一定为负;④绝对值等于本身的数是正数.
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
答案:A
变式训练:
1、下列叙述正确的是( )
A.互为相反数的两数的乘积为1 B.所有的有理数都能用数轴上的点表示
C.绝对值等于本身的数是0 D.n个有理数相乘,负因数的个数为奇数个时,积为负
答案:B
2、下列说法中,不正确的个数有( )
①符号相反的数叫相反数;②四个有理数相乘,若有两个负因数,则积为正;
③相反数等于本身的数只有0;
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
答案:C
题型二:利用有理数乘法法则判断符号
例2、a、b是两个有理数,若ab<0,且a+b>0,则下列结论正确的是( )
A.a>0,b>0 B.a、b两数异号,且正数的绝对值大
C.a<0,b<0 D.a、b两数异号,且负数的绝对值大
答案:B
变式训练:
1、若ab<0,a﹣b<0,则a、b这两个数( )
A. a<0,b<0 B.a>0,b<0 C.a<0,b>0 D.a>0,b>0
答案:C
2、已知abc>0,a>0,ac<0,则下列结论判断正确的是( )
A.b>0,c>0 B.b>0,c<0
C.b<0,c>0 D.b<0,c<0
答案:D
3、已知a+b>0,ab<0,且a>b,则a、b的符号是( )
A.同为正 B.同为负 C.a正b负 D.a负b正
答案:C
题型三:有理数乘法运算律的运用
例3、写出下列运算中每一步所依据的运算律或法则:
(﹣0.4)×(﹣0.8)×(﹣1.25)×2.5
=﹣(0.4×0.8×1.25×2.5)(第一步)
=﹣(0.4×2.5×0.8×1.25)(第二步)
=﹣[(0.4×2.5)×(0.8×1.25)](第三步)
=﹣(1×1)=﹣1.
第一步: ;第二步: ;第三步: .
答案:确定积的符号,并把绝对值相乘;乘法的交换律;乘法的结合律
变式训练:
1、-6x,这步运算运用了( )
A. 加法结合律 B.乘法结合律 C.乘法交换律 D.乘法分配律
答案:D
2、99,这个运算应用了( )
A. 加法交换律 B.乘法结合律 C.乘法交换律、乘法结合律 D.乘法分配律
答案:D
3、若=,则的值可表示为( )
A. B. C. D.
答案:C
【分析】将64变为(63+1),然后根据乘法分配律求解即可.
【详解】∵=,
∴===
故选C.
题型四:有理数乘法的计算
例4、计算
(1) (2)-5x.
答案:;0
变式训练:
1、计算:
(1)
(-)×(-)×(-);(2)(﹣5)×(-)xx0×(﹣325).
答案:-;0
2、计算:
(1)
﹣0.75×(﹣0.4 )×1; (2)0.6×(-)×(-)×(﹣2).
答案:;-1
3、用简便方法计算:
(1)
(﹣9)×31-(﹣8)×(﹣31)﹣(﹣16)×31; (2)99(﹣36).
答案:-31;-3599
【课堂提升】
1、有三个互不相等的整数a,b,c,如果abc=4,那么a+b+c=__________
【答案】-1或-4
【详解】这三个整数可能为,1,-1,-4或-1,2,-2,
则-4或-1.
2、用表示,例1995!=,那么的个