期中模拟卷01(北京专用)-学易金卷:2023-2024学年七年级道德与法治上学期期中模拟考试(北京专用)

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2023-09-28
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内容正文:

2023-2024学年七年级上学期期中模拟考试 道德与法治 (考试时间:90分钟 试卷满分:100分) 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.测试范围:第一、二单元。 5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题:本大题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.“我们都是追梦人”,如图漫画启发我们(    ) ①梦想是对美好生活的向往,有梦就能实现      ②梦想与个人目标紧密相连,但却遥不可及 ③少年有梦,不止心动,努力是梦想的桥梁      ④志向是人生的航标,以自强奋斗跨越鸿沟 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.脚踏实地让梦想照进现实。丁同学立志踏实完成大学学业,带着专业知识回乡助农;高三女孩放弃某高校橄榄枝,入学国防科大圆军校梦;视障小伙借助水晶球完成学业,终于如愿成为乡镇医生……从以上材料可看出(    ) ①梦想不能实现,就没有意义                 ②只要努力,梦想就一定会实现 ③我们要有梦想,更要付诸行动,不懈追梦     ④青少年的梦想,与时代脉搏、中国梦密不可分 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.千里之行始于足下        功崇惟志业广惟勤          苟日新,日日新,又日新 上述古语告诉我们的道理是(   ) ①要有远大志向,不断地自我超越           ②要把努力落实在每天的行动中 ③要扬长避短,最大限度展现才华           ④要认识到自己的天赋和独特性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.下面是某校七年级(1)班班务日志的摘录: 3月18日,全班同学参加了花卉大观园组织的“描绘春天”绘画活动。 4月9日,科技社团的五位同学到中国科学技术馆参观,并参加了儿童科学乐园志愿者服务活动。 5月12日,全班同学参加了学校组织的地震逃生演练活动。 看过日志摘录后,同学们纷纷在日志评论区留言,其中,评论观点正确的是(    ) A.学习是一个苦乐交织的过程 B.在实践中体验是学习的重要途径 C.社会实践不是真正的学习活动 D.参加社会实践可以代替课本知识的学习 5.晋平公间于师旷日:“吾年七十,欲学,恐已幕实。师旷日:“何不秉烛乎?”平公日:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷日:“盲臣安敢戏共君于臣用之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明、孰与昧行乎?”平公日:“善哉!”这段对话启迪我们(   ) A.珍惜一切学习的机会 B.做到学以致用,理论与实践相结合 C.树立终身学习的理念 D.探究合作,找到合适的学习方式 6.下列选项最能概括两段对话内容的是(   ) 小明:奶奶,老师让我们学做一道菜,您教教我吧。 奶奶:好呀!我来教你。 奶奶:小明,这个新手机怎么用?你来教教奶奶。 小明:好!包教包会,免学费。 A.孝敬长辈,体味亲情 B.热爱劳动,自立自强 C.相互学习,共同进步 D.消除代沟,跨越年龄 7.一名大学生在公交车上大声向乘客自我介绍:“我来这里,不是来推销的。我的梦想是做一名律师,但我不敢与人交流,以前我总是回避这个问题。现在我意识到只有多和别人交流,才能更好为正义发声。”这启示我们(    ) A.接纳自己,需要扬长避短 B.认识自己,他人评价更加客观公正 C.挖掘潜能,善于向他人学习 D.完善自我,需要战胜困难的勇气 8.进入初中,我们越来越关注自我,“我是怎样一个人?”“我将来会成为一个怎样的人?”“我对他人、对社会有什么意义?”我们探寻这些问题,有助于(    ) ①认识自己,做更好的自己      ②重塑自我,成就完美的自己 ③承担责任,激发自己的潜能    ④欣赏自己,只重视自我评价 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 9.心理学中通常使用冰山模型(如图所示)进行自我认知,将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分,不易因外界影响而改变,却起着关键作用。冰山模型说明(    ) ①认识自己是一个不断探索和发现的过程    ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升    ④做更好的自己需要不断激发自己的潜能 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.下列对几名初中学生的观点或行为表现的点评,正确的是(    ) 序号 观点或行为表现

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