内容正文:
义务教育冀教版五年级上册
整理与评价
第4课时 统计与概率
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知识回顾
可能性
简单随机现象和等可能性
可能性的大小
列举事件所有可能出现的结果
游戏规则的公平性
巩固运用
1.一个小正方体,六个面上分别写着1、2、3、4、5、6。
(教材P102 T18)
(1)随意抛一下,小正方体落下后,哪个数字朝上的可能性大?为什么?
1
2
3
答:6个数字朝上的可能性相等。因为每个数字都只有一个,所以6个数字朝上的可能性相等。
(2)两人玩抛掷游戏,规则为:甲抛出双数得5分,乙抛出单数得5分。这个游戏规则公平吗?为什么?
1
2
3
答:这个游戏规则公平。因为6个数字中,单数和双数各有3个,可能性相等,所以游戏规则公平。
(3)抛100次,用“正”字记录每个数字朝上的结果并整理在下表中。
1
2
3
出现的数字 1 2 3 4 5 6
出现的次数
从实验结果中你发现了什么问题?
(教材P103 T2)
2.亮亮兜里有5分、1角、1元的硬币共10枚,每种硬币至少有1枚。
(1)在下表中列出5种可能的情况。
可能性 1元(枚) 1角(枚) 5分(枚) 金额(元)
(1) 2 3 5 2.55
(2)
(3)
(4)
(5)
8
1
1
8.15
1
1
8
1.50
2
4
4
2.60
3
4
3
3.55
(答案不唯一)
2.亮亮兜里有5分、1角、1元的硬币共10枚,每种硬币至少有1枚。
(2)亮亮兜里的硬币最多有多少元,最少有多少元?
答:亮亮兜里的硬币最多有8.15元,最少有1.50元。
(教材P106 T10)
3.有3个盒子,一个装有2个红球,一个装有2个白球,还有一个装有红球和白球各1个。下面三个盒子上的标签全贴错了。
你能从标有“红白”的盒子里摸出一个球,来判断三个盒子中各装的是什么球吗?试一试!
提示:因为每个盒子上的标签都贴错了,所以,贴有“红白”标签的盒子中可能是2个白球或2个红球。
试一试并说一说判断的理由。
课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
课后练习
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完成《新领程》相关练习。
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声 明
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