第六单元阅读理解精选题（含答案）2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

第六单元阅读理解精选题语文六年级上册统编版 1．课内阅读。 ①人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 ②有人会说，成宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ ③科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ④不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ ⑤“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 (1)选文提到的可再生资源有 、 。 (2)判断。 ①选文中的“本来”一词不能去掉，因为“本来”一词准确地点明可再生资源已经遭受破坏，以及这些资源以前的可再生性和现在的不可再生性，给人们以警示。( ) ②“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话写出了地球容易被破坏，旨在提醒人们要保护好我们的地球。( ) (3)读选文的第①段，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一条宣传标语。 生活中的现象：______________________________________________________ 宣传标语：______________________________________________________ 阅读材料，完成下面小题。 飞机的舷窗为什么是圆的 黄沛然 为什么飞机的舷窗是圆的？这要从飞机的演变历程说起。 其实，最初的飞机舷窗并不是圆角的，而是方形的。1952年，英国德·哈维兰公司研制的“彗星”喷气式客机横空出世，本以为乘坐这架飞机可以扶摇直上，但是结果惨不忍睹。 从1952年10月到1954年4月这短短18个月的时间里，在17架投入飞行的“彗星”中，竟有6架相继发生事故，有99名旅客和机组人员遇到此类事件。 发生如此惨烈的事故，让大家不得不加速寻找原因。时任英国首相丘吉尔派出海军舰队，不惜一切代价来查明真相。 经过分析，技术人员发现了事故的原因：“彗星”号的方形舷窗在多次起降后，舷窗拐角处出现了因金属疲惫而导致的裂痕，从而在内外压差所产生的强大外推力作用下造成机身解体。原来，方形的窗户放在飞机上是不合适的！为了解决舷窗的问题，科学家经过大量的尝试后发现曲形设计舷窗没有焦点，能够平均分散重量和压力，从而大大降低窗户破碎和裂缝的可能性。 历史的演进总是需要付出代价，今天的安全出行也归功于科学家不断的探索和努力！最终，飞机舷窗就变成了今天这“圆胖圆胖”的样子啦。 （选自2020．5《读者》） 2．派出海军，不惜一切代价来查明飞机事故真相的是哪一项？（　　） A．德·哈维兰 B．戴高乐 C．斯大林 D．丘吉尔 3．圆形舷窗的最大优点是哪一项？（　　） A．不容易疲惫 B．有焦点 C．易于分散重量和压力 D．会破碎和裂缝 4．下列说法不符合文意的是哪一项？（　　） A．1952年，英国德·哈维兰公司研制的“彗星”喷雾式客机横空出世。 B．发生如此惨烈的事故，让大家不得加速寻找原因。 C．方形的窗户放在飞机上是不合适的！ D．曲形设计舷窗没有焦点，能够分散重量和压力，从而大大降低窗户破碎和裂缝的可能性。 5．“从1952年10月到1954年4月这短短18个月的时间里，在17架投入飞行的‘彗星’中，竟有6架相继发生事故，有99名六旅客和机组人员遇到此类事件。”这句运用了什么说明方法？有什么表达效果？ ______________________________________________________ 6．以“为什么飞机的舷窗是圆的？这要从飞机的演变历程说起。”为开头，好不好？为什么？ ______________________________________________________ 阅读理解。 “绿色”浅层地温能 （1）你听说过“浅层地温能”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。 （2）我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富。其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1．7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45 万倍。据专家测算，我国地处北纬30~42的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内