专项训练十 课外阅读-【黄冈必刷卷】2023-2024学年四年级上册语文专项提优手册（统编版）

6爷 专项训练十 课外阅读 一、阅读下文，回答问题。 温暖童年的风筝 小时候，爸爸看到我们喜欢风筝，①就找来几根竹条，削薄，放 在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的瑚蝶风筝，下面还 拖着长长的尾巴。爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的 蝴蝶风筝就出现在我们面前了。 我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们 见到我们的风筝又大又漂亮，美慕极了，纷纷围上来。 风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重 心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，②我的心也如同风 筝，从喜悦坠入谷底。 爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：③“没关系，重心不稳，我修整一 下。”然后调整风筝长长的尾巴，重新放入空中。风筝平稳地升空，越 飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也 买不到这样漂亮的风筝呢！”④我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。 那个风筝，陪伴我们度过了好几年的春天。我和弟弟奔跑着放 飞风筝，欢喜地看那美丽的瑚蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈 爱、满足地看着我们的如花笑靥。 现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱， 温暖着我整个清贫却幸福的童年。 1.文中的“风筝”是短文的线索，根据下面提示概括短文的情节。 做风筝→ →忆风筝 2.短文中①②③④画线的句子依次运用的描写方法是( )。 A.心理语言动作神态 B.语言心理神态动作 C.动作心理语言神态 D.神态动作语言心理 3.读了第1自然段，请提出一个问题，并自己思考解决。 提问： 回答： RJ·4年级·语文（上）· (19 稀专项提优口 二、阅读下文，回答问题。 观月食 ①在我小时候，爸爸和妈妈经常给我讲“天狗食月”的故事。因 此，我对月亮产生了浓厚的兴趣。今天，天气预报上说晚上有月食， 我便兴冲冲地把这件事告诉了爸爸、妈妈和奶奶，他们答应今晚带 我去观月食。 ②一轮金黄的月亮高高地悬挂在空中，皎(jiǎ0)洁的月光撒向 大地，像轻纱一般温柔。不久，月亮旁出现了一丝阴影。 ③“快来看哪，天狗开始食月啦！”小伙伴们争先恐后地喊着。 随后，大人们放下手中的活，跑出门来。 ④阴影在慢慢地扩大着，就像一个大怪物在吞吃 一个黄色的月饼。月亮在挣扎，月光在波动。可是，阴 影还在继续扩大，此时，阴影已遮住了一点。渐渐的， 又遮住了一半。月亮变成了小舟、慢慢地又变成弦刀、 变成细钩、变成眉毛，天也越来越暗淡。又过了一会 儿，月亮完全被阴影吞没了，大地一片黑暗，只有路灯 还在闪烁着微弱的光芒。看到这个情景，小孩子们拍 手喊叫，大人们惊叹不已，只有奶奶坐在椅子上，睁大 眼睛望着漆黑的天空，也不知在喃喃地说些什么。 ⑤大概过了一个多小时，月亮又出现了。它先是露出一线弯 眉，接着变成细钩，变成弦刀，变成小舟… ⑥最后还是那么皎洁、明亮。 ⑦啊！多么有趣的观月食！ 1.从文中选择合适词语完成下面的月食变化示意图。 不久，月亮旁出现一丝阴影→阴影在( )→阴影还在 继续( ),已遮住了一点→渐渐的，又( ),天越来越 ( )→又过了一会儿，月亮完全( ),大地( ) →大概过了一个多小时，月亮( ),最后还是那么( ）。 2.阅读第④自然段，用“”画出你觉得写得准确、形象的一个句 子，并在这个句子右旁空白处批注你的感受。 3.阅读短文，从写法的角度提出一个问题并进行回答。 20)·RJ·4年级·语文（上）4.名日女娃溺而不返故为精卫 对别人不礼貌。应该说：“麻烦你头低 5.尝与诸小儿游诸儿竞走取之 点，我看不到了。谢谢！” 树在道边而多子 3.不对。应该有礼貌地回答问路的人。 二、1.潮来时潮头过后 四，1.示例：乐乐，你看电视离得太近了，这样 2.我和阿妈走月亮 会对眼睛造成很大的伤害，视力会越来 无比幸福和喜悦之情 越差的。妈妈的提醒也是为了你好，好 3.叶子形状 好爱护自己的眼睛吧。 4.横看成岭侧成峰远近高低各不同 2.示例：①避免长时间用眼，看书、写字或 梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 看电视、电脑30至40分钟要停下来休 5.古来征战几人回万里长征人未还 息。②坚持做眼保健操。 6.中华不振博大胸襟和远大志向 专项训练九 7.破除迷信开凿河渠 一、1.D2.C3.(1)×(2)×(3) 8.四眼力 4.是为了使上百万年的历史与20世纪的 三、1.√2.√ 3.×4.×5./ 科学成就相比较，突出20世纪的科学 专项训练八 成就大。 一、1.C2.B 二，1.茎上枝状的细丝嫩红2.B 二、1.示例：妈妈，读课外书也是有益处的。 3.细丝蜗牛的触角 多读一些好的课外书不但能提高阅读 4.因为作者对爬山虎的观察细致入微，而 能力，而且能提高理解能力。您让我读 且是连续观察了很长时间，所以才能这 一些有益的课外书，好吗？ 么细致地描写出爬山虎