第三章 第二节 熔化和凝固（配套教参）-【名校培优课堂】2023-2024学年八年级上册物理同步教案（人教版）

第三章 物态变化 第2节 熔化和凝固 学习目标 1.能区别物质的气态、液态和固态三种形态，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。 2.知道熔化曲线和凝固曲线的物理含义，并知道晶体和非晶体的区别。（重、难点） 3.通过实验探究，使学生了解图像在探究物理规律中的作用。（重点） 4.通过实验探究过程，提高观察和实验能力；在实验过程中形成实事求是的科学态度。 自主学习 1.________、________、________是物质常见的三种状态。物质________间的变化叫做物态变化。 2.物质从________态变成________态的过程叫做熔化，从________态变成________态的过程叫做凝固。 3.固体在熔化过程中不断________，温度________，有________，例如冰、海波、各种金属，这类固体叫做晶体；有些固体只要不断地吸热，温度就________，没有________，例如蜡、松香、玻璃、沥青，这类固体叫非晶体。 4.晶体熔化时的温度叫做________。非晶体________。液体凝固形成晶体时的温度叫做________。同一种晶体的凝固点和它的熔点________。 5.晶体熔化过程中________热量，凝固过程中________热量。 合作探究 探究点一　物态变化 阅读教材第53页，思考： 生活中水有三种状态，它们分别是________、________、________。水的三种状态在一定条件下是________（选填“可以”或“不可以”）相互转化的。物质在固态、液态、气态之间发生变化的过程叫________。列举生活中见到同种物质的不同状态间转化的例子________。 探究点二　熔化和凝固 1.在列举的例子中，物质由________变成________的过程叫熔化；从________变成________的过程叫凝固，物质熔化需要________。 2.分组实验：探究固体熔化时温度的变化规律。 阅读教材第53页，回答： 组装实验器材时，应注意什么？ ___ ____ ____ ____ ____ _ ___ _________ ____ ____ ____ ____ ____ __ __ ________。 石棉网的作用是什么？ _ ____ ____ ____ ____ ____ ___________ ____ ____ ____ ____ ____ _______ _____。 实验中的玻璃棒的作用是什么？ __ ____ ____ ____ ____ ____ ___ __________ ____ ____ ____ ____ ____ ____________ 。 实验中，温度计有什么要求？ ____ ____ ____ ____ ____ ____________ ____ ____ ____ ____ ____ ____________。 实验中，为什么不直接加热试管？烧杯中水的作用是什么？ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ________ ________。 怎样记录实验数据并找到温度变化规律？ ____ ____ ____ ____ ____ ____ _________ ________。 3.根据实验表格中记录的数据绘制温度随时间变化的曲线。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 海波的温度/℃ 海波的状态 石蜡的温度/℃ 石蜡的状态 绘制曲线 实验表明：海波温度达到________开始熔化，熔化过程中虽然吸热，但温度________。像海波这类固体，叫________，此外还有________。石蜡在熔化过程中，不断吸热，温度________，________（选填“有”或“没有”）固定的熔化温度，像石蜡这类固体叫________。此外还有________、________等。 4.分析晶体熔化和凝固时的温度变化曲线 写出各段、各点物质的状态。 点：________；段________； 点：________；段________； 点：________；点________； 段：________；点________； 段：________。 5.黑龙江省北部最低气温曾经达到-52.3 ℃，这时还能使用水银温度计吗？应该使用什么样的液体温度计？ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ _