专题09 人的认识从何而来【2023秋最新版】-备战2024年高考政治一轮复习高效课堂精品课件（统编版必修4）

思想政治·必修4 哲学与文化 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 哲学概论 马哲 唯物论 辩证法 认识论 辩证 唯物 主义 4.1 人的认识从何而来 4.2 在实践中追求和发展真理 认识与实践 实践是认识的基础 真理是客观的 真理是具体的有条件的 追求真理是一个过程 L4 探索认识的奥秘 认识 实践 （一）认识 1.含义 2.类型 3.相互关系 （二）实践 1.含义 2.特点 ① ② ③ ④ 3.类型 客观物质性 社会历史性 主观能动性 思考：下述材料体现了实践的什么特点？ 在新疆和田地区，借助“沙漠土壤化”技术，研究人员在沙漠种出了万亩良田。 客观物质性 我国科学家经过6年多的科研攻关，突破众多外界条件限制，首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成。 主观能动性 社会历史性 “嫦娥”奔月、“祝融”探火……随着中国航天人对太空不懈地探索，曾经的神话慢慢变成现实。 社会历史性 直接现实性 以前农民卖农产品，是肩挑腿跑挨家唤；后来有了专门批发市场，可以在市场上集中售卖；现在还在网上平台售卖，产品销售到全国甚至世界各地。 社会历史性 理性认识是认识的高级阶段，所以理性认识比感性认识正确可靠。 F 判断： 提示：理性认识更深刻，但不一定更可靠。 实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践是不存在的。 F 提示：盲目的 = 错误意识指导。 生产者往往看某商品涨价就盲目去跟风生产，这说明感性认识有待于发展深化为理性认识。 T 实践具有社会历史性，纯粹个人的实践活动是根本不存在的。 F 提示：纯粹个人的实践活动 ≠ 脱离社会关系。 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的 ① ② a b c ③ 思考：能否用一种认识检验另一种认识的真理性？ ④ 思考：认识的来源、获得认识的途径、认识发展的动力、检验认识真理性的标准分别有几个？ 认识的来源： 获得认识的途径： 认识发展的动力： 检验认识真理性的标准： 实践（唯一来源） 1.亲身实践获得直接经验； 2.学习他人所知获得间接经验 实践（根本动力）等 实践（唯一标准） 科学发现来源于认识的不断深化与积累。 F 判断： 提示：来源于实践。 实践产生于人们认识的需要。 F 提示：认识产生于实践的需要。 实践是认识发展的动力，不成功的实践也能推动认识的发展。 T 人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界。 T “真理是时间的女儿，不是权威的女儿”说明实践是检验认识真理性的唯一标准。 T 【2020年7月学考，34题】20世纪40年代以前，肺结核是“不治之症”，科学家为研发抗菌类药物进行了不懈探索。1928年，布莱明在实验研究中最早发现了青霉素，但未能把青霉素分离出来。二战爆发后，大量伤病员急需抗菌类药物。1039年，弗洛里和钱恩在弗莱明研究成果的基础上，用冷冻干燥法成功提取了青霉素晶体。此后，科学家对青霉素治疗细菌感染的微生物作用机理及临床效用的认识获得突破。1942年，青霉素进入临床应用，拯救了数以千万人的生命。 青霉素的研究和应用过程是如何体现实践是认识的基础？（6分） ①科学家在实验研究中，获得了对青霉素的正确认识，体现了实践是认识的来源； ②治疗肺结核以及伤病员等原因，人们对抗菌类药物的需求不断增加，推动了青霉素治疗细菌感染的微生物作用机理及临床效用的认识获得突破，体现了实践是认识发展的动力； ③青霉素研究成果的广泛应用，拯救了数以千万人的生命，体现了实践是认识的目的。 【2018年11月选考，38题】为了满足我国农业遥感监测中作物监测时效性要求高，监测内容多，数据要求高等需求，中国科学家做了大量研究，于2018年6月2日成功发射高分6号卫星。这颗卫星实现了空间分辨率与时间分辨率的优化组合，具有大范围、重访周期短、定量化探测等优势，提升了我国天地一体化的对地观测能力，可以为农业农村 管理提供精准保陣,是我国第一颗真正意义上的农业遥感卫星。 结合材料，运用《生活与哲学》中的相关知识,分析我国提升农业遥感监测水平是如何体现“实践是认识发展的动力”的。(6分) ①实践提出的新问题、新要求，推动人们进行新的探索和研究。我国农业农村管理实践对农业遥感监测提出的新要求，推动科研工作者研发农业卫星。 ②实践为人们提供日益完备的认识工具，促进了认识发展。 ③新型农业卫星的成功发射，提升了我国天地一体化的对地观测能力，提高了我国农业遥感监测认识水平。 实践 与认识 实践 是认识 的基础 含义 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性的唯一标