第六单元课外古诗词诵读《秋词（其一）》逐字稿 2023-2024学年统编版语文七年级上册

秋词

赵娜

学习目标：

【教学目标】

1.有感情的朗读诗词，在朗读中感悟诗人的情感；

2.学习抓修饰词、动词、副词的方法，能够在诗词鉴赏时迁移使用；

3.通过拓展课外的诗词，感受中国独特的诗词文化，感悟诗人热爱家乡，热爱祖国的情感。

秋词

刘禹锡

自古/逢秋/悲寂寥，我言/秋日/胜春朝。

晴空一鹤/排云上，便引诗情/到碧霄。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

⑴秦淮：即秦淮河，发源于江苏句容大茅山与溧水东庐山两山间，经南京流入长江。相传为秦始皇南巡会稽时开凿的，用来疏通淮水，故称秦淮河。历代均为繁华的游赏之地。

⑵烟：烟雾。笼：笼罩。

⑷商女：以卖唱为生的歌女。

⑸后庭花：歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝（即陈后主）溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，所以后世把此曲作为亡国之音的代表。

导入：

同学们坐的笔直，这么多老师坐在后面紧张吗？我们先玩一个填词小游戏，缓解一下紧张的气氛。

屏显：

规则：假如你是画中人，按照老师的要求来填写一个词语，让句子更完整。

 

第一位：写一个名称（名词）

第二位：写上什么样（形容词）

第三位：写地点（名词）

第三位：写上做什么（动词）

第四位：写怎么样的做（副词）

同样一幅画，每个人的眼中却是不一样的，一千多年前，“诗豪”刘禹锡面对万里碧空，百草枯黄的秋景，提笔写下：

秋词（其一）

刘禹锡

自古/逢秋/悲寂寥，我言/秋日/胜春朝。

晴空/一鹤/排云上，便引诗情/到碧霄。

我们不仅仅要见诗人之所见，还要通过修饰词来感受景物中融入的作者的主观情感。读懂修饰词，能帮助我们体会诗歌画面、意境和情感。

一、读懂修饰词，感其所见过程与方法：比较分析

见其所见，读出画面美

活动一：同学齐读,初步感知。

自古逢秋悲寂寥，什么意思？

你们知道哪些悲秋之作？

屏显：

悲哉！秋之为气也。萧瑟兮，草木摇落而变衰。《楚辞·九辩》宋玉

宋玉开创了文人悲秋之先河。草木枯黄凋零，正如宋玉本人热爱故土却终不得志。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。马致远《天净沙·秋思》

气色惨淡，烟霏云敛。欧阳修《秋声赋》

秋，色调暗淡，云雾密集。压抑窒息之感袭来。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。杜牧《泊秦淮》

刘禹锡的对秋的态度又是怎样的？

明确：认为秋日更胜过春天。

    ？

看第三四句，对比意象前的修饰词，你发现了什么？

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。马致远《天净沙·秋思》

气色惨淡，烟霏云敛。欧阳修《秋声赋》

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。杜牧《泊秦淮》

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡《秋词》

 

 

明确：秋词：晴，碧，晴、碧：以秋日晴空为背景，写景开阔明丽，令人精神爽朗，耳目为之一新。第二首的前二句写秋天景色，诗人只是如实地勾勒其本色，显示其特色，明净清白，有红有黄，略有色彩，流露出高雅闲淡的情韵，泠然如文质彬彬的君子风度，令人敬肃

跟着刘禹锡的视线，说说你仿佛看到了怎样的画面？有何感受？

明确：秋日晴空万里，一只仙鹤冲破云层扶摇直上，便引领的我的诗情直向云霄。

感受：豁达 美丽 壮美

 1.为什么是“一鹤”？不可以是两只、多只吗？

 鹤：

一、情义中国古籍文学里常用成鹤对幼仔的精心哺育象征父母对子女的爱，维护子女，甘愿牺牲。

二、离别在南北朝的诗文中，诗人常常以别鹤来比喻夫妇离另的悲哀，其中大部分是写深闺女子对客居它方的爱人的思念。

三、神仙传说中鹤能翩翩于仙凡之间，不受任何拘束，关于鹤的出生也有种种神话传说，例如影生、声交而孕、胎生等，加上古代人相信鹤的形象于是被神化了。

四、君子由于鹤的形态是长颈、竦身、顶赤、身白，给予人一种清高的感觉，所以鹤很早就被人认为是有德行的禽鸟。

五、大志鹤能够在广袤的空间飞翔，中国古代神仙故事中的鹤便可以在超越俗世的时间和空间往来《相鹤经》说鹤"飞则一举千里"，这种特殊的飞翔能力，往往用来比喻有大志。

六、隐逸鹤喜欢栖息在涤尽繁器的郊野，如深谷、小渚等，所以有隐逸的象征。

明确：那凌云的鹤,也载着诗人的诗情,一同遨游到了云霄.虽然,这鹤是孤独的,然而它所呈现出来的气势,却是非凡的。

好一幅秋高鹤冲天的景象！

活动二，再读诗歌，读出不一样的态度

铿锵有力，有韵味了。

一、读懂动词，探其所思

1.哪一只鹤更符合“晴空一鹤排云上”的意境？说出你的理由。

明确：“晴空一鹤排云上排”的“排”是推开，有冲的意思，这个字将鹤的力量和气势表现了出来。“上”是向上的，一飞冲天，在诗中诗人以“鹤”自喻，通过“鹤”表现出一种高扬的气概和高尚的情操。

动词能使某些形象由“无生体”变为“有生体”，由“无情物”变为“有情物”,诗言志，歌以咏情。

2.你认为每一句诗中，哪一个动词要特别强调？

悲  强调古人对秋的看法。伤春悲秋是我国诗词文化中国传统基调之一，而悲秋的历史更长一些，自宋玉《九辩》“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。”起，古人悲秋大抵是因为秋日象征着人的暮年，如人生不顺，对暮年、白发、萧条、无望等事物就会更加敏锐。

胜  胜过  动词  带有明显的感情色彩，在其他人都在以秋为悲的时候，诗人刘禹锡一改常态，反而认为萧杀的秋日胜过那万紫千红的春。

引  带着

笼  两个“笼”字将烟、月、水、沙四种景物和谐地融为一体,贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象.生动形象地表现出月光笼罩大地,使天地浑然一体的朦胧之美.

唱  歌女唱起《后庭花》，这是一首什么样的曲子？南朝陈皇帝陈叔宝（即陈后主）溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，所以后世把此曲作为亡国之音的代表。

歌女唱起《后庭花》的曲子而已，为什么杜牧却郑重其事地写入诗歌，他想表达什么思想？

2对商女的谴责？还是隐含另一层深意？

明确：谴责  爱国  因为不知亡国之恨  对醉生梦死的统治者的讽刺（关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自固，看到边患的频繁，深感社会危机四伏，唐王朝前景可悲。）

在那个字里读出来的？不  犹

活动三：想象诗人所想，读诗句（读出讽刺）

三、读懂副词，叹其所叹

程度副词：最、极、更、尤、稍、分外

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节

时间与频率副词总、再、又、也

《绝句》其二   今春看又过，何日是归年饱含时光易逝，何时归乡的哀叹

《从军行》王昌龄

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还   终，表达的是一往无前，豪迈

否定、肯定副词：商女不知亡国恨  极尽讽刺，讽刺了统治者根本不吸取南唐灭亡的教训，只知道饮酒作乐。

语气副词：竟、岂、偏、尚等  不是花中偏爱菊，此花开尽更无花

情态、方式副词卷地风来忽吹散：特地、百般、互相、擅自、亲自、逐步、仍然、依然、当然、毅    茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽

1分析下列诗句中的副词表达的情感。

行军九日思长安故园   岑参

强欲登高去，无人送酒来

遥怜故园菊，应傍战场开

明确：劈头一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。

“应”是一种想象之辞，本来，对故园菊花，可以有各种各样的想象，诗人别的不写，只是设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，写得新巧自然，真实形象。

活动四：小组合作，用关键词分析法来分析以下诗歌。

秋思

张籍

洛阳城里见秋风，

欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，

行人临发又开封。

诗人深深懂得古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，对前途悲观，因而在秋天只看到萧条，感到寂寥，死气沉沉。诗人同情他们的遭遇和处境，但不同意他们的悲观失望的情感。他针对这种寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。他指引人们看那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展宏图。显然，这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞。这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。所以诗人说，“便引诗情到碧霄”。“诗言志”，“诗情”即志气。人果真有志气，便有奋斗精神，便不会感到寂寥。这就是第一首诗的主题思想。

秋词这两首《秋词》主题相同，但各写一面，既可独立成章，又是互为补充。其一赞秋气，其二咏秋色。气以励志，色以冶情。所以赞秋气以美志向高尚，咏秋色以颂情操清白。景随人移，色由情化。景色如容妆，见性情，显品德。春色以艳丽取悦，秋景以风骨见长。