6.1燃烧与灭火（第1课时灭火的原理）课件---2023--2024学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第六单元 燃烧与燃料 第一节 燃烧与灭火 第1课时 灭火的原理 燃烧的利与弊？ 【新课导入】燃烧是人类最早利用的化学反应之一，请看视频。 【播放视频】《生活中的燃烧》 燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的关系。今天我们就来学习一下这方面的内容吧！ 2 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 火的使用标志着人类文明的伟大进步 钻木取火 蜡烛燃烧 烹调食物 火箭升空 理解燃烧的概念。 掌握燃烧的条件;学会灭火的方法。 3.增强火灾防范意识，了解火灾时的防范措施,增强安全意识。 通常情况下，人们把可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 【讨论】同学们根据燃烧时的现象，能说一下什么是燃烧吗？ 【总结与交流】通常情况下，人们把可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。 5 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 问题一:什么样的物质都能燃烧吗? 纸张 木材 泥土 固体酒精 水 玻璃 粉笔 纸团 点不着 点燃了 实验一 结论：物质必须具有可燃性，即燃烧要有可燃物。 用火柴分别点燃粉笔和纸团 问题二:只要是可燃物就一定能燃烧吗? 可燃物燃烧需要什么条件？ Ⅰ 现象 Ⅱ 现象 实验二 薄铜片 白磷 红磷 热水 白磷 铜片上的白磷燃烧，产生白烟，而水中的白磷和铜片上的红磷没有燃烧 白磷燃烧 热水的作用隔绝氧气和加热 探讨与结论 （1）铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？ 温度要达到可燃物的着火点 （2）铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？ 燃烧需要氧气（或空气） （3）向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？ 燃烧确实需要氧气 着火点：达到燃烧所需的最低温度，是物质的一种固有属性，一般情况下是固定不变的，不同物质的着火点是不同的。 2.与充足的氧气接触 3.温度达到着火点 二、燃烧的条件 （外因） （内因） 1.物质具有可燃性 可燃物燃烧所需要的最低温度。 着火点是物质本身的固有属性，一般不能改变。 火造福人类； 燃烧可以使火箭上太空 火给人类带来灾害 燃烧一旦失去控制就会发生火灾，此时人们应当怎样灭火呢？ 【过渡】燃烧是一把双刃剑，生活中合理利用燃烧能给人类带来益处，但是燃烧一旦失去控制就会发生火灾，此时人们应当怎样灭火呢？ 【学生活动】讨论常见的灭火的方法。 13 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 质疑： 如何进行灭火？ 如果破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，是否就可 以达到灭火的目的？ 浇水灭火 盖上锅盖灭火 草垛远离房屋避火 隔绝氧气 移走可燃物 降低温度到着火点以下 三、灭火的原理： 着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度，是物质固有的属性，不会改变，只能说“降低温度到着火点以下” 1．实验室中酒精灯失火。 2．将烧水、做饭用的煤气灶的火焰熄灭。 3．家中的被褥失火。 根据灭火原理，下列情况下的灭火该选用什么方法？ （用湿抹布或沙土盖灭） （关闭开关） （立即用水浇灭） 【问题】根据视频内容，判断下列情况下的灭火该选用什么方法？ 1．实验室中酒精灯失火。（用湿抹布或沙土盖灭） 2．将烧水、做饭用的煤气灶的火焰熄灭。（关闭开关） 3．家中的被褥失火。（立即用水浇灭） 16 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 下列图片运用了哪些灭火的方法？ 安全常识 遇到火险你有哪些自救或救助的方法？ 安全常识 友情提示 物质具有可燃性 与充足的O2接触 温度达到着火点 燃烧的条件 撤离可燃物 隔绝O2 降低温度到自身的着火点以下 灭火的原理 燃烧和灭火 知识点一：燃烧的条件 【典例1】如图所示，水中的白磷（白磷着火点40℃）能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是（　 　） A．A B．B C．C D．D 选项 气体X 水温/℃ A 氧气 5 B 氮气 40 C 二氧化碳 80 D 空气 80 √ 知识点二：灭火的方法 【典例2】森林火灾扑救的方法有飞机吊桶投水、砍出隔离带、人工扑打等。其中“飞机吊桶投水”采用的主要灭火原理是（　 　） A．隔绝氧气 B．降低可燃物的着火点 C．隔离可燃物 D．降低温度至可燃物的着火点以下 √ 1.掌握一定的安全知识，关乎你我他。下列做法正确的是（ 　　） A．山林着火时砍掉部分树木形成隔离带 B．燃气泄漏，点火检查 C．室内着火，立即开门窗 D．高楼层发生火灾，乘电梯逃生 √ 2.通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用，请回答下列问题： （