4.1 第1课时空气的组成课件-2023-2024学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第1课时 空气的组成 第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分 【新课引入】同学们听过这首诗吗？你知道诗中描写的是自然界中的什么吗？ 【播放视频】《古诗欣赏》 【过渡】风是流动的空气，这节课就让我们一起学习一下有关空气的知识吧！ 2 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 空气是人类和一切动植物维持生命所必需的，这主要指的是空气中的什么成分？ 1.知道空气的组成。 2.能设计实验准确测得空气中氧气的含量，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法 一、认识空气的组成 甲烷 氨气 一氧化碳 氮气 稀有气体 二氧化碳 氧气 我是原始大气 我是现代大气 空气中各成分的体积分数 （78％） （21％） （0.94％） （0.002％） （0.033％） 干燥空气的成分 （无水蒸气） （体积分数） 其中氩气：0.934% 注意：是体积分数，不是质量分数元素数 巩固练习 1.小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有__ 2.石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有__ 3.炒脆的瓜子放一段时间后便不脆了，说明空气中有__ 4.在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种气体可能是__ 氧气 氮气 水蒸气 二氧化碳 提出问题： 问题1：空气中约含1/5体积的氧气，你能通过实验测定空气中氧气的含量吗？ 思路1：将其他气体除去，只剩下氧气，测定氧气体积。 思路2：将氧气除去，然后通过减少的体积来测定氧气的体积。 难！ 相对容易！ 问题2：如何将密闭容器中的氧气消耗掉而又不产生新的气体?如何测得消耗掉氧气的体积? 测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量 利用铜粉测定空气中氧气的含量 【视野拓展】我们还可以用红磷测定空气中氧气含量，请看视频。 【播放视频】《用红磷测定空气中氧气含量的实验》 10 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 测定空气中氧气的含量 实验原理 1 （1）测定空气中氧气含量的方法很多，其原理都是利用某些物质在一定量的空气中完全消耗其中的氧气而又不产生其他气体，导致密闭容器内的压强减小，减少的体积即为空气中氧气的体积。 V（O2）=V（减少）=V（反应前）—V（反应后） （2） 反应表达式：铜+氧气 氧化铜 加热 【过渡】拉瓦锡是最早通过实验得出空气由氮气和氧气组成的结论的。我们能不能设计一个简单实验测定空气中氧气的含量呢？ 【板书】2．测定空气中氧气的含量 （1）实验原理 测定空气中氧气含量的方法很多，其原理都是利用某些物质在一定量的空气中完全消耗其中的氧气而又不产生其他气体，导致密闭容器内的压强减小，减少的体积即为空气中氧气的体积。 即：V（O2）=V减少=V反应前—V反应后 11 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 硬质玻璃管 气球 硬质玻璃管 气球 实验装置 2 小气球能缓冲气压，防止塞子被顶出 实验步骤 3 ①将一只具支试管注满水，塞上橡胶塞；然后打开橡胶塞，将水倒入量筒内，记录具支试管的容积。 ②按照组装好的装置，移动注射器的活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录后，插入橡胶塞中；根据酒精灯的高度，将试管固定在铁架台上。 ③用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，观察发生的现象。 ④停止加热后，冷却到室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，记录有关数据。 具支试管的容积 反应前注射器中气体的体积 反应后注射器中气体的体积 反应消耗的气体体积 34ml  36ml   56ml 14ml  （3）实验步骤 ①将一只具支试管注满水，塞上橡胶塞；然后打开橡胶塞，将水倒入量筒内，记录具支试管的容积。 ②按照组装好的装置，移动注射器的活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录后，插入橡胶塞中；根据酒精灯的高度，将试管固定在铁架台上。 ③用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，观察发生的现象。 ④停止加热后，冷却到室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，记录有关数据。 具支试管的容积 反应前注射器中气体的体积 反应后注射器中气体的体积 反应消耗的气体体积 【学生活动】指导学生进行分小组实验，强调安全及实验的注意事项。 教师巡回指导，要求学生实验操作规范化，保证实验安全进行。 （4）实验现象 对实验的现象和数据进行分析，并展示实验结果、总结结论。         13 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 现象：铜粉由红变黑，待试管冷却至室温后，密闭容器内气体体积减少了1/5 实验结论：空气中的氧气约占空气体积的1/5. 4 5 6 试验误差分析 ①没有交替缓缓推动注射器活塞 ②读数时没有冷却至室温 ③铜粉太少，氧气没有完全耗尽 ④装置漏气 利用红磷测定空气中氧气