第2单元小小海龟本领大(作业设计)六年级上册信息技术电子工业版

 

信息技术单元作业设计

 

一、单元信息

 

	学科	年级		学期	教材版本	单元名称
基本信息
	信息技术	六年级		第一	电子工业出版社	小小海龟
				学期		本领大
单元		自然单元			重组单
组织方式
				元
	序号	课时名称			对应教材内容
	1	小海龟起步爬台阶			六年级上册第二单元活动 1
课时信息	2	彩色小树分层画			六年级上册第二单元活动 2
	3	提笔落笔绘光芒			六年级上册第二单元活动 3
	4	线段重复巧绘制			六年级上册第二单元活动 4
	5	调用过程拼图案			六年级上册第二单元活动 5

 

 

二、单元分析

 

（一）课标要求

 

信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。

 

儿童心理学中有一个“关键期”的说法，即在儿童发展的过程中，某一项技能或能力在某一特定时期最易获得、最易形成，如果错过这个时期，效果就会差些。小高年级正是孩子学习编程的关键时期。

 

本单元包含 5 个活动，分别是小海龟起步爬台阶、彩色小树分层画、提笔落笔绘光芒、线段重复巧绘制、调用过程拼图案，体现出了logo语言画图的特点，由简单到复杂，有趣、易延伸，渗透编程的思想，让小学高年级的学生了解并学会使用logo语言，掌握logo语言的基本操作，初步建立程序设计的概念，能用程序设计的方式进行思考，并能通过编程解决问题。

 

本单元教学目标的设定上不是培养“小型的程序员”，也不是画图课，而是通

 

过绘图的方式来培养学生学习电脑的兴趣，同时，还学习一些几何知识。注重对学生信息处理能力的培养，强调以学生为主体开展信息收集、处理和应用，让孩子们在发现中去学习，再在学习中去探索，做到玩中学、学中乐。

 

 

1

 

 

 

（二）教材分析

 

本单元共有 5 个活动，具体分析如下：

 

 

活动

活动名称

教材主要内容

教学课时

 

 

 

 

 

活动	小海龟起	学习基本命令（fd、lt、rt、cs、bye），以及启	1 课时
1	步爬台阶	动与退出Logo系统的方法。
活动	彩色小树  学会设置画笔粗细（setw）和画笔颜 色		1 课时
2	分层画	（setpc）， 以及bk、savepic等命令的使用方法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

活动

活动名称

教材主要内容

教学课时

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

	活动	提笔落笔	学习基本命令，掌握重复命令的分析方法。	1 课时
3		绘光芒
	活动	线段重复	学习重复命令，掌握重复命令的分析方法。	1 课时
4		巧绘制
	活动5	调用过程	学会编写“过程”，调用、编辑和保存过程	1课时
		图案
	（三）学情分析
	活动	活动名称	学情分析
		小海龟	学生已经掌握了一定的计算机操作机能，学习过scratch图形化
	活动		编程软件，英语和数学等基础知识也已具备，空间想象能力也
		起步爬
	1		在逐步形成，但学生之间水平有差异，需要分层任务满足不同
		台阶
			学生的学习需求。
				3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、小试牛刀 （难度★★★）

 

请判断，根据命令语句

 

RT 90

 

FD 100

 

RT 120

 

FD 200

 

LT 120

 

FD 100

 

LT 120

 

FD 200

 

猜一猜画的是哪一幅图，想一想我们还可以绘制出哪些生活

 

中的图形呢？请把你想到的上机验证。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、实践探究 （难度★★★★）

 

小组内探究用最简短的命名完成下面图形的创作，并上机验证。

 

 

5

 

10