13《废旧物的联想》（教学设计）鲁教版（五四制）美术五年级下册

13《废旧物的联想》教学设计

教材分析：

本课属于山东教育出版社五四制小学美术五年级下册第十三课，属于设计应用课。类似的课程在前两个学段都出现过，这节课与以前不同，要注意课本中“变废为宝”的要求和两个学习提示：

1.以原造型为主，不宜过度修饰；

2.造型夸张，追求创意。“宝”的概念每个人的理解不同，这个只要引导学生制作的作品喜欢就好；“夸张”的造型概念在以前绘画课中都有所学习也不作为重点讲授，而“创意”应该作为本课最重要的任务。学情分析：五年级学生已经具有较强的创新能力，并且已经具有较强的动手能力，能够利用多种材料进行复杂手工制作；五年级的学生具有较高安全意识，能够正确运用热熔胶枪、剪刀、胶水等工具进行辅助制作；五年级 11岁左右的学生开始初步形成自己的人生观、价值观，课程中应重点加入对环境保护的倡议，帮助学生形成正确的价值取向。

课时：1课时

教学目标:

1.审美感知：认识废旧物材料的分类，感受废旧物创意之美。

2.艺术表现：运用形状、功能、色彩、组合、拆分等方法对利用废旧物品进行有创意的制作，引导学生感受材料之美。

3.创意实践：用多种废旧物品进行制作，认识实物材料基本造型方法，培养学生的动手和探究能力。

4.文化理解：关注身边事物之美，认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识，养成保护环境、爱惜资源的习惯。

教学重点:

废旧物的创意方法与制作方法；根据废旧物品的形状、材质等特点展开联想；运用多种方法进行制作。

教学难点:

制作与废旧物品材料特点相符的有创意的作品。

教学准备：

多种类的废旧物、各式制作工具、教学课件

教学过程:

一、导入

同学们认识这个吗？（展示几个松花）松花你能用来做什么？老百姓都用它生火做饭，但它在我们学校却是宝贝，不信可以问我的小搭档它会告诉你原因。但是我这个搭档有点害羞是蒙着盖头来的。我们先和它打个招呼一起说你好：1,2，你好。（小羊发出叫声）。难道

是只小羊？哪位同学愿意上来认识一下它？先用手摸一下试试？是不是小羊的感觉？（有点扎手好像不是）打开看一看。哇，原来是松花制作的小羊！普通的松花摇身变成了精美的艺术品，松花在我们学校成了宝贝深受学生们喜欢。这节课就让我们学习废旧物的联想，一起点石成金、变废为宝。设计意图：听觉、触觉、视觉感知废旧材料作品的魅力，引起学生兴趣，引入课题。

二、新授

活动一：快速说出生活中的废旧物品，了解废旧材料分类想一想说一说：生活中的废旧材料有哪些？

教师小结：这些废旧材料主要有纸类、金属类、塑料类、玻璃类、织物类，木质类等材料。设计意图：了解废旧物品存在于我们生活的方方面面，对废旧材料分类有一个整体的认识。

活动二：发现身边的旧物改造，弄清旧物改造在生活中的用途说一说：你或你的家人有过旧物利用的吗？

看一看：生活中旧物改造利用的例子。

比一比：学生身边的作品和大屏幕上的作品用途有什么不一样？小组桌面上的作品把废旧物变得更漂亮了（美观），大屏幕上的旧物改造更注重实用。

小结 旧物改造的两种主要用途：美观、实用。如果同学们稍微费一点心思就可能制作出既美观又实用的作品，有信心吗？光有信心可不行，只有顺利闯过今天的四关才能成为旧物改造的高手。

设计意图：通过联系学生生活、对比分析老师提供的作品，懂得旧物改造的用途，利于学生带有目的性的创作。

活动三：深入探究找方法，学会创意三大妙招

旧物改造，创意为先。创意其实就是对材料的一种联想（呼应课题）。我们接触一件物品，一般情况都会注意到它的的形状、颜色、材质。那就先从形状开始试试大家的想象力如何。

1. “由形创艺”第一关牛刀小试：形状简单的材料能让你联想到什么？（纸盘、瓶盖、饮料瓶）