第三单元学情调研-【学仕邦】2023-2024学年九年级全一册语文大联考单元期末测试卷（统编版）

(时间:１５０ 分钟　 满分:１５０ 分ꎬ卷面分占 ５ 分) 题号 一 二 三 卷面分 总分 得分 一、语文积累与运用(３５ 分) １.默写ꎮ (１０ 分) (１)四面歌残终破楚ꎬ　 八年风味徒思浙　 ꎮ (秋瑾«满江红») (２)回首向来萧瑟处ꎬ归去ꎬ　 也无风雨也无晴　 ꎮ (苏轼«定风波») (３)　 会挽雕弓如满月　 ꎬ西北望ꎬ射天狼ꎮ (苏轼«江城子􀅰密州出猎») (４)　 一抹晚烟荒戍垒　 ꎬ半竿斜日旧关城ꎮ (纳兰性德«浣溪沙») (５)范仲淹«渔家傲􀅰秋思»中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是“　 浊酒一杯 家万里　 ꎬ　 燕然未勒归无计　 ”ꎮ (６)辛弃疾«破阵子􀅰为陈同甫赋壮词以寄之»中描写战斗场面的句子是“ 　 马作的卢飞快　 ꎬ　 弓 如霹雳弦惊　 ”ꎮ (７)古代仁人志士在“生”与“义”不能兼得时ꎬ总会以«鱼我所欲也»中的“ 　 二者不可得兼　 ꎬ　 舍 生而取义者也　 ”作为自己选择的标准ꎮ ２.请阅读下面的文字ꎬ完成(１) ~ (４)题ꎮ (１２ 分) 我沐浴在这片银白的月辉之中ꎬ漫步在故乡的田野里ꎬ眼前的一切显得格外生动而浪漫ꎮ 月光 似流水ꎬ自浩 ∙ 渺的银河源源不断地流泻而下ꎬ漫过大地ꎬ奏起了一段迷人的旋律:小河微波荡漾ꎬ闪烁 ∙ 着点点银光ꎬ辉映着星光的灿烂与夜空的深邃ꎻ山岭、房屋、树木显现的轮 ｋｕò 似逆光中的剪影ꎬ在 浮动的月光中摇曳多姿ꎻ广阔的田野上蒸 ｔéｎｇ 着一股淡淡的薄雾ꎬ缠绕着茁壮的庄稼ꎬ流溢起伏ꎬ似 乎跳着一曲缠绵的生命舞蹈􀆺􀆺四周寂静无声ꎬ惟有大自然的天籁在款款地诉说着宇宙的永恒与奥 秘ꎮ 我默默地欣赏着、倾听着ꎬ强烈地感受到了大自然生命律动的蓬勃而顽强ꎮ 一时间ꎬ不禁觉得自 身已与大自然融为一体􀆺􀆺 (１)给加点的字注音ꎬ根据拼音写出相应的汉字ꎮ (４ 分) 浩 ∙ (　 ｈàｏ　 )渺　 　 　 闪烁 ∙ (　 ｓｈｕò　 ) 　 　 　 轮 ｋｕò(　 廓 　 ) 　 　 　 蒸 ｔéｎｇ(　 腾 　 ) (２)“生命律动”中“律”的意思是( 　 Ｃ　 )(３ 分) Ａ.法则ꎬ规章　 　 　 　 　 Ｂ.约束ꎬ防范　 　 　 　 　 Ｃ.有节奏地　 　 　 　 　 Ｄ.模范ꎬ模式 (３)文中画线句子运用了　 拟人　 的修辞手法ꎮ (２ 分) (４)请把下面句子改为感叹句ꎮ (３ 分) 眼前的一切显得格外生动而浪漫ꎮ 眼前的一切显得多么生动而浪漫啊! —１６— {#{QQABKQQAogiAQhAAAAhCQQHQCgKQkAGACKoOxBAIsAAAQBNABCA=}#} ３.九年级某班开展以“保护非物质文化遗产”为主题的综合实践活动ꎮ 活动中有一些问题ꎬ请你参与 解决ꎮ (１３ 分) (１)活动中ꎬ慧慧同学在网络上摘抄了一段有关非物质文化遗产的文字ꎬ请你按要求帮她修改ꎮ (４ 分) 　 　 非物质文化遗产是一个新概念ꎬ人们对非物质文化不了解、不认识、不重视ꎬ【Ａ】非物质文 化遗产保护意志淡薄ꎬ忽视管理现象普遍存在ꎮ 由于经济全球化和现代化进程的加快ꎬ【Ｂ】非物 质文化遗产的环境受到极大的生存威胁ꎬ大批非物质文化遗产的真实性、完整性不同程度地受 到损害ꎬ甚至由于传承人的逝去而濒于失传和消亡ꎮ ①画线句子【Ａ】中用词不当ꎬ应将“　 意志　 ”改为“　 意识　 ”ꎮ (２ 分) ②画线句子【Ｂ】中语序不当ꎬ应调整为“　 非物质文化遗产的生存环境受到极大的威胁　 ”ꎮ (２ 分) (２)请你为本次活动拟写一条宣传标语ꎮ (４ 分) 示例:保护文化遗产ꎬ守望精神家园ꎮ (３)在活动中ꎬ一些同学发现ꎬ很多人并不在意对非物质文化遗产的保护ꎬ有的人甚至对别人的保护 行动嗤之以鼻ꎮ 针对下面的情况ꎬ请你对其进行规劝ꎮ (５ 分) 一个小伙子不耐烦地说:“非物质文化遗产保护与我无关ꎬ那是政府和学者的事ꎮ” 示例:这位大哥ꎬ非物质文化遗产是人类共有的宝贵的精神财富ꎬ是我国古代劳动人民血汗和智 慧的结晶ꎬ也是不可再生的精神资源ꎮ 保护非物质文化遗产ꎬ不能仅仅靠政府和学者ꎬ还要靠所 有人的行动ꎬ包括你ꎮ 二、阅读(５５ 分) 阅读下面的文字ꎬ回答问题ꎮ 【一】(２２ 分) 父亲的车灯 管秋实 ①每天凌晨ꎬ外面还一片漆黑ꎬ客厅就传出窸窸窣窣的穿衣声ꎮ 父亲又在套他那身“装备”———一 件老式军大衣ꎬ一副承受了不知多少风雪的护膝ꎬ一只因日晒雨淋而斑驳不堪的头盔ꎮ 几分钟后ꎬ父 亲会跨上那辆老旧的摩托车ꎬ打开车灯ꎬ奔赴数十里外的学校ꎮ 我的父亲是一名乡村教师ꎮ ②曾经ꎬ我总以为父亲如那辆摩托车的车灯ꎬ两道光柱直刺凌晨的夜ꎬ照亮前方的路ꎬ而我ꎬ只需 轻轻抬腿ꎬ潇洒跨过ꎬ就踏上了平坦大道ꎮ 这个想法一直伴随了我好多年ꎮ ③经过父亲的悉心指导ꎬ我考入了县城最好的学