1.《社会历史的决定性基础》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

新教材 统编版 语文选择性必修中册

第一单元 第1课 教学设计

第1课　《社会历史的决定性基础》

目录

一、素养目标

二、学习资源

三、教学素养

四、预习任务

五、作者背景常识

六、鉴赏活动

七、文本研读

八、文本联读

第1课　《社会历史的决定性基础》

一、素养目标

人文主题——理论的价值

1．认识理论著作的价值，探寻伟人对革命文化的理性思考，增强理论自信，拓宽文化视野和思维空间。

2．培养思维的深刻性和逻辑性，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。

语文素养

1．初步了解这些社科经典论著的观点及其形成的历史背景，体会其理性探索的精神

2．抓住主要概念，把握核心观点，厘清论述思路，感受其强大的思想力量和逻辑力量。

3．体会社科经典论著的表述方式，把握文章的论证、论辩艺术和严密、准确的语言风格。

4．积极思考社会现象，深化对问题的认识，提高观点的深刻性，提升理性思维水平

二、学习资源

本单元七篇文章可分为两个板块。

板块一：《社会历史的决定性基础》《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的？》《实践是检验真理的唯一标准》

这四篇文章以马克思主义思想理论为中心，涵盖了马克思主义理论的确立时期、马克思主义中国化过程中的抗战时期和社会主义建设时期等不同时期，揭示了不同历史阶段的社会特点、社会思想领域的重要认识问题和马克思主义者的立场、观点及思维方法。

板块二：《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》《人应当坚持正义》

这三篇文章是以立身处世的思想认识为中心，从自我到自我与他人的关系，再到自我与社会的关系，阐述了真诚、怜悯和坚持正义等问题。文章思想内容丰富，涵盖面宽广，观点鲜明，富于思辨性，论述方法各具特色。

三、教学素养

1．把握文章的基本观点及主要内容。

2．厘清文章的论证思路，学习文章的论证方法。

3．分析文章语言，体会其论述问题的辩证思维及严密的逻辑性。

马克思用自己的思想，影响着整个世界。他推动了社会历史的变革，改变了世界人民的思维，开创了新的世界，为几千年来生活在最底层的人们指明了方向。当他的“经济基础决定上层建筑”理论被恶意篡改和歪曲的时候，他的革命战友恩格斯挺身而出，用渊博的知识、科学的态度、缜密的理论分析向世人宣告：真理毋庸置疑。

四、预习任务

（一）给下列加点(红色)的字注音。

惰性(duò)    虔诚(qián)    编纂(zuǎn)

米涅(niè)    轴线(zhóu)

（二）辨析下列词语，在横线处填上恰当的词语。

1．沿袭·继承

[辨词]　二者都是动词，都有因袭的意思。沿袭：依照旧传统或原有的规定办理，依照旧例行事。继承： 按照法律或遵照遗嘱接受死者的财产、职务、头衔、地位等；后人继续做前人未完成的事业。

[运用]　①国民期望他会重视公民自由，结果却是沿袭旧规。

②作为新时代的青年，要继承红船精神，开拓进取，奋勇当先，不断探索中国道路的正确方向。

2．推敲·推求

[辨词]　都有用心思考的意思。推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨，使用对象为字句。推求：指根据已知的条件或因素来探索(道理、意图等)，使用对象为道理、意图等。

[运用]　①对报刊上使用的语言要认真推敲，不要以讹传讹。

②本文分析了泵及泵装置的水力损失和水力效率的关系，推求出了泵装置的最高效