6.2 价值判断与价值选择 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课 实现人生的价值 6.2 价值判断与价值选择 总议题：百年风华正茂,青春接续奋斗 一:自觉遵循社会发展的客观规律 二:自觉站在最广大人民的立场上 主讲人：南昌恒豫学校陈秀萍 知识清单 1.价值判断和价值选择的含义（事实判断含义） 2.价值判断和价值选择的特征 3.价值判断和价值选择的评价标准（重点） 4.如何正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 总议题：百年风华正茂,青春接续奋斗 1：新民主主义革命 2：社会主义革命和建设 3：改革开放 百年风华正茂,青春接续奋斗 合作探究：我们在每个历史节点，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 4：新时代 中国需要成立政党，需要一群卫士 新中国成立，急需人才建设 新时代脱贫、抗疫、抗洪，一线人员紧缺 奋勇向前，血战到底，为新中国成立拼尽全力 为祖国建设，回国去，回国去 青年医生不怕艰险，奔赴一线，救我同胞 价值判断 价值选择 社会存在人脑中的反映 中国的国情和现实 总议题：百年风华正茂,青春接续奋斗 1、价值判断和价值选择的内涵 总议题：百年风华正茂,青春接续奋斗 一、价值判断和价值选择的内涵： 价值判断 价值选择 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 （值不值得：认知） 在价值判断的基础上进一步作出的选择。 （去不去做：行为） 1.价值判断和价值选择的内涵与关系 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。 事实判断： 基础 关系：“价值判断”是“价值选择”的基础， “价值选择”体现“价值判断”。【先判断→后选择】 基础 体现 5 总议题：百年风华正茂,青春接续奋斗 社会意识 价值 选择 价值 判断 2.价值判断和价值选择的产生： 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。 社会存在决定社会意识的体现 即：社会存在决定价值判断和价值选择。【决定作用】 6 新民主主义革命经过了28年浴血奋战，完成了新民主主义革命1949年。建立了中华人民共和国 社会主义革命和建设，团结带领人民完成社会主义革命，确立了社会主义制度，推进社会主义建设 改革开放，团结带领人民进行改革开放的伟大实践，开辟了中国特色社会主义道路，使中国大踏步赶上时代 新时代，这是中国发展的一个新的历史方位，我们迎来了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃 我们在每个历史节点，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同,具有社会历史性 要求：自觉遵循社会发展的客观规律-----坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。具有社会历史性 【强调客体因素】意义： ①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向； ②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 总议题：百年风华正茂,青春接续奋斗 1949年，大陆解放在即，我党积极争取胡适，希望他能留下来，并承诺他可以继续做北大校长，并且兼任北大图书馆馆长。可是胡适却拒绝留下，选择了离开大陆。 邓稼先的故事及精神： 1、热爱祖国，精忠报国。 2、默默奉献，淡泊名利。 3、身先士卒，不怕牺牲。 VS 价值判断和价值选择往往因人而异，不同的人对同一事物会作出不同的价值评价（主体差异性） 历史已经证明，马克思主义才是正确的救国道路。当革命即将胜利之际，胡适拒绝中共的橄榄枝，离开大陆前往美国的原因。他去追寻他的自由和面包了，结果如何大家可以自作评判。至于他当初说的中共既没有自由也没有面包，我想这个问题的答案已经很明显了。 总议题：百年风华正茂,青春接续奋斗 标准 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 根本的衡量尺度：是否拥护、赞成、高兴、答应 最高的价值标准：人民群众的利益最高的价值追求 总议题：百年风华正茂,青春接续奋斗 三、价值判断和价值选择的标准 8.2 3.2 1.4 1.2 正确处理个人与集体、社会利益的关系 ▲当个人利益同人民利益发生冲突时，要自觉站在最广大人民群众的立场上进行选择； ▲当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。 首先考虑并满足 最大多数人的利益要求 个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准 最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。 总议题：百年风华正茂,青春接续奋斗 8.2 3.2 1.4 1.2 特点 内涵 意义/要求 社会历史性 阶级性 主体差异性 知识归纳：价值判断和价值