精品解析：2022-2023学年苏教版六年级下册期中测试科学试卷

苏教版 六年级 科学 下册 期中检测卷 一、填空。（每空2分，共28分） 1. 大熊猫、金丝猴栖息在北温带，如云南、四川等地。这是因为这些栖息地满足了它们对（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等因素的需求。 2. 不同物体具有的能量，都有不同的表现形式，跳蹦床时蹦床被我们向下压时它的势能表现为（ ）。 3. 在自然界中，能（ ）的植物叫生产者；以植物或其他动物为食的动物叫（ ）；还有一类专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的（ ），这类生物被称为（ ）。 4. 自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡。但是，越来越多的生态系统正在遭受甚至是已经遭受破坏，人的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等行为，正在破坏生态系统。 二、选择。（将正确答案的序号填入括号内，每题2分，共20分） 5. 环境改变会影响动物的生存。与此同时，动物也具有应对环境变化的本领。下列通过冬眠来应对环境变化的动物是（ ）。 A 海鸥 B. 角马 C. 燕子 D. 蛇 6. 在电风扇工作的过程中，能量的转换是（ ）。 A. 电能转换为热能 B. 电能转换为化学能 C. 电能转换为机械能 D. 化学能转换为动能 7. 我们在做生态瓶时，要尽量模拟自然界的生态系统，下列方法错误的是（ ）。 A. 水域生态瓶中只需放入鱼虾等动物 B. 水域生态瓶要取自然水域的水 C. 生态瓶密封后要放在有阳光的地方 D. 陆地生态瓶里需放入小草、虫子、湿润土壤等 8. 在制作电磁铁实验结束时，（ ）断开电源。 A. 随时可以 B. 过一会再 C. 马上 D. 不用 9. 在小草、青蛙、蝗虫、蒲公英、老鼠等形成的生态系统中，（ ）是消费者。 A. 蒲公英、蝗虫 B. 老鼠、蒲公英 C. 青蛙、小草 D. 青蛙、蝗虫、老鼠 10. 我们在拨动尺子时的能量传递与转换是（ ）。 A. 动能→化学能→动能→势能 B. 化学能→动能→势能→动能 C. 动能→化学能→势能→化学能 D. 化学能→势能→动能→化学能 11. 长颈鹿喜欢栖息在稀树草原、灌丛、开放的合欢林地、树木稀少的半沙漠地带。根据长颈鹿的栖息环境分析，可知它生活在（ ）。 A. 温带地区 B. 寒带地区 C. 热带地区 D. 以上都 12. 我们在做撞棋游戏时，发现A棋子撞向B棋子速度越（ ），它具有的能量越（ ），B棋子被弹得越（ ）。 A. 慢 大 近 B. 快 大 远 C. 快 大 近 D. 慢 小 远 13. 在暴风雪中，企鹅会以（ ）的方法来抵御严寒。 A. 飞到温暖的地方去 B. 躲进洞穴里冬眠 C. 缩紧身体取暖 D. 和同伴之间扎堆抱团取暖 14. 冬天，我们站在雪地里，需要快速搓手或跳动来取暖。下列与我们跳动或是搓手过程中能量表现相同的是（ ）。 A. 踢足球 B. 用耳机听声音 C. 用微波炉加热食物 D. 篝火的燃烧 三、我会连。（14分） 15. 请将相对应的栖息地、栖息地的特点和生物用线连起来。 栖息地 特点 生物 花坛 水分充足、光线充足 睡莲、蜜蜂、水草等 树墩 枝繁叶茂、树荫成片 苔藓、蘑菇、蚂蚁等 睡莲花盆 光线充足、土质肥沃 小鸟、苔藓、蜘蛛等 大树 阴冷潮湿、树桩腐烂 雏菊、小草、蚯蚓等 16. 请将物体具有能量与对应的表现用线连起来。 点燃火柴 摩擦时化学变化释放出光能和热能 龙卷风的动能 大量石块、泥沙伴随着洪水从高处急速流下 电磁起重机的能量 将接收的太阳光汇聚到加热点加热壶内的水 泥石流的动能 空气的高速运动形成猛烈旋风拔起大树等 弹跳小球的动能 通电能吸起含铁物体，断电能放下所吸物体 太阳能灶 释放高度不同小球反弹高度不同 四、我认识。（每空1分，共12分） 17. 滇金丝猴 分布于四川、云南、西藏三省区交界处，喜马拉雅山南缘横断山系的云岭山脉当中，澜沧江和金沙江之间一个狭小地域，海拔从2500米到5000米的高山，植被类型主要有落叶阔叶林、常绿阔叶林、暖性针叶林、温性针叶林和针阔混交林。 川金丝猴 分布于四川、甘肃、陕西和湖北四省。分布区地形复杂，除中山山地外，有高山和低山山地，相对高差很大，在四川相对高差达5130米，而西北界的四姑娘山达6250米，与秦岭相差3000米以上。植被属亚热带山地常绿