第一二单元综合培优训练-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

第一二单元综合培优训练-2023-2024学年语文四年级上册 时间：60分钟　满分：100分 班级： 姓名： 成绩： . 一、根据语境，看拼音写词语。 (1)太阳一出来，笼罩在湖面上的雾就zhú jiàn(　　　)消散了。站在dī àn(　　　)上，kuān kuò(　　　 )的湖面清晰地展现在我眼前。 (2)沿着僻静的小路，我们来到cūn zhuānɡ(　　　)外，映入眼帘的是一片庄稼地。风一吹，chéng shú(　　　)的dào ɡǔ(　　　)翻起了金色的波浪。 （3）2022 年10 月12 日，同学们děng dài( )已久的“天宫课堂”第三课àn zhào( ) 预定计划正式开讲。航天员们nài xīn( )地演示了多个实验，带领同学们探索了宇宙的ào mì ( )，体验了科学yán jiū ( )的乐趣。 二、选择题。 1. 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请将序号填在括号里。 (1)A. 屹立(yì) B. 大堤(tí) C. 据说(jù) D. 霎时(shà) (　　) (2)A. 俗气(sú) B. 田埂(gěng) C. 归巢(cháo) D. 坠落(zuì) (　　) (3)A. 稻穗(huì) B. 霸占(bà) C. 半明半昧 (mèi) D. 芦苇(wěi) (　　) 2. 下列每组词语中都有一个字是错误的，请将序号填在括号里。 (1)A. 农厉 　　 B. 犹如 C. 齐头并进 　　 D. 天下奇观 (　　) (2)A. 顿时 　　 B. 招侍 C. 若隐若现 　　 D. 坑坑洼洼 (　　) (3)A. 满意 B. 柔和 C. 浩浩荡荡 D. 山崩地烈 (　　) 3. [多音字] 下列词语中的“系”与“系铃铛”中的“系”读音相同的一项是( )。 A. 关系 B. 联系 C. 系鞋带 D. 系数 4. [新情境，字形] 下列是林林参加书写比赛时写的词语，书写有误的一项是( )。 A. B. C. D. 5. [字理] 根据形声字的构字规律，下列汉字中可能与人体有关的一项是( )。 A. 垓 B. 赅 C. 陔 D. 胲 6. [厦门市，字义] 为下列句子中的加点字选择恰当的解释，正确的一项是( )。 益：①增加；②利，有好处的； ③更(gèng)。 (1) 李大爷80 岁了，身体还很健壮，他说坚持体育锻炼是他延年益寿的秘诀。 (2) 这家小工厂的生产规模日益壮大。 (3) 真正的爱国精神在于将国家的利益置于一切之上。 A. ①③② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③ 7. [词语运用] 下列句子中加点词语运用有误的一项是( ) A. 木材横七竖八地摆放在地上。 B. 现代科学技术已让人类具备了呼风唤雨的能力，人工降雨就是例证。 C. 置身于云雾缭绕的山中，我感觉如腾云驾雾一般。 D. 我们组已经作了充分的准备，因此，在这场比赛中取胜是出乎意料的。 8. [修辞手法]“是谁来呼风唤雨呢？ 当然是人类。”与这两句话运用的修辞手法相同的一项是( ) A. 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 B. 花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？ C. 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。 D. “该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。 9. [新情境，阅读方法] 下列是林林收集的关于如何运用提问策略来阅读文章的小技巧，其中有误的一项是( ) A. 提问时可以针对文章的一部分内容提问。 B. 提问时可以从文章的内容、写法、获得的启示等角度提问。 C. 所提出的问题要对理解文章有所帮助。 D. 所提出的问题一定要与作者有一定的联系。 三、句子天地。（按要求写句子） 1.照样子，写句子。 例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 →人类靠现代科学技术呼风唤雨。 是哪种鸟类在筑巢？是燕子。用什么材料来筑巢？用泥、唾沫和树枝。 →_____________________________________________________________ 2.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句） _______________________________________________________________ 3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写