Unit1 Lesson1 Hello!（教案）鲁科版(五四学制) (三起)英语三年级上册
冀教版 三年级上册
Lesson 1 Hello
一、教学目标：
1、知识与技能目标：
a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny 、Danny
b. 能用Hello/Hi.打招呼。能听懂，会说，并能用 My name is ________. What ’s your name ?询问名字。
2、情感态度目标：
学生有礼貌地和别人打招呼，并能应用自己所学到的知识，主动和别人交流，对英语感兴趣，能在歌曲“What ’s your name ?”和游戏“ go! stop！“中体会学习英语的乐趣。
3、学习策略目标：
（1）以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐。让学生能把所学的内容主动联系实践，在生活中使用英语。
（2）通过小组竞争和激励性评价，让学生通过积极与同伴合作，完成问对方名字的任务，形成良好的团队精神。
二、教学重点：
1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：hello / hi 你好
2、掌握新句子：两会（会听、会说）：What’s your name? 你叫什么名字？My name is ______. 我的名字是______。
三、教学难点：What’s your name? 你叫什么名字？
My name is ______. 我的名字是______。
四、教具、学具：录音机，图片,课件,头饰。
五、教学过程：
一、热身 (Warm-up)
T: Hi, boys and girls. Do you know what class we are going to have?
Ss: Yes/No.
源2. Ask the students about English in Chinese. The problem is in the teacher's PPT.
(1) Where do you speak English?
(2) Do you know some English words?
(3) Have you met anyone who can speak English? T: Can you speak English?[来
学科网]
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S1, S2, S3…
T: You're great! （做动作：竖大拇指表扬学生。）你们知道的英语知识真不少。
T: Do you like singing？
Ss: Yes.
T: Let's hear it, then tell us what can you hear？
T: What can you hear？
S3: 我听见…
设计意图：因为是孩子第一次上英语课，所以采用富有吸引力的歌曲来增强他们对英语学习的兴趣。首先由孩子平时生活中所熟悉的英语入手，选用了与本节课内容相关的歌曲，让学生自我挖掘已知道的英语，消除了畏惧心理，激发了他们的英语学习兴趣。
二、新课展示（Presentation）
1. Hello/Hi[来源:学科网]
（1）听了这首英语歌，他们是怎样用英语打招呼的？
（2）跟读Hello/Hi(我们都是好朋友，见面Hello/Hi)
（3）Pair work
（4）“接力活动”：学生一个接一个进行问答，要求又快又好。
如：S1： Hello！ S2！
教学环节与时间 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
Class opening Greeting 热身（Warm up） （2mins） |
My name is Xie pu ,My English name is Susan.You can call me Miss xie.
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Say
b.学生和老师一起做动作。 | 第一节课让学生感受到轻松愉快的氛围，和老师一起做游戏消除紧张的情绪。 |
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T：write your name on the card. 给自己起一个英文名字。课后完成。
read lesson1 and sing this song to your mother and father.
| 自评，互评
Ss:写自己的英文名字。 | 的表现，从知识的掌握，课堂的表现等几方面来做评价，体现学习的策略。 |
设计：板书设计：Lesson 1 Hello!
重点单词：
hello/hi 你好 name 名字
what is=what’s 什么是 your 你的，你们的
my 我的 China 中国
Canada 加拿大
重点句子：
Hello!/Hi! My name is …
What’s your name?
Lesson 1: Hello
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