5.2在品味情感中成长（课件）-2023-2024学年七年级道德与法治全一册同步精品课堂（统编版五四制·上海专用）

第五课 品出情感的韵味 5.2 在品味情感中成长 1 01 1.获得美好情感的方式有哪些? 2.如何正确认识和对待负面情感? 3.怎样传递情感正能量? 2 ＊东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确地“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 PART 01 体味美好情感 材料中分别有哪些美好情感的体验？ ＊七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”的环节中，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 P46运用你的经验 这些美好情感是通过什么方式获得的? 3 PART 01 体味美好情感 ＊在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台。他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期。王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！ 王老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月……多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。” P46运用你的经验 材料中分别有哪些美好情感的体验？ 这些美好情感是通过什么方式获得的? 4 PART 01 体味美好情感 下列材料中有哪些美好情感的体验? 责任感 爱 看侦探小说 “破案” 快乐感 参加青春仪式 分享成长故事 拥抱父母 对父母的 爱 学生交作业 教师保留作业 翻阅作业 P46运用你的经验 5 PART 01 体味美好情感 获得美好情感的方式还有哪些？ 旅游 音乐会 参观博物馆 运动会 学农 做志愿者 6 PART 01 体味美好情感 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 我非常非常想你们。2020年的春节本该是阖家团圆的日子，“新型冠状病毒”这个可怕的魔鬼却肆虐中华大地，严重威胁人民群众身体健康。面对国家的召唤、人民的需要，你们挺身而出…… 出发前，妈妈对我说：“作为一名医生，救死扶伤是天职，必须要像战士一样冲锋陷阵。”爸爸对我说：“疫情在前，警察不退！”你们一个奋战在武汉抗疫前线，一个放弃休假站岗值班。你们用行动教会我一句诗：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。咱们国家现在有困难，每一个人都有责任站出来，迎上去…… 面对突如其来的疫情，我仿佛一夜之间长大了。我坚信：只要我们万众一心、众志成城，疫情终将被战胜！ 永远爱你们的儿子 2020年1月30日 一封“战役”家书 小明有哪些情感体验，哪些属于负面情感？ 依恋 焦虑 责任 恐惧 牵挂 爱 安全 焦虑 恐惧 7 PART 01 体味美好情感 这段经历对小明的成长有什么意义？ 丰富人生阅历 转化为成长助力 生命更饱满丰盈 获得美好情感体验 8 作为小明的同学，你将如何帮助在家留守的他？ 说说朋友之间的心里话 提供生活帮助 提醒他学习，一起进步 PART 02 传递情感正能量 9 用自己的热情和行动来影响环境，学会关心、帮助他人。 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 关注对方的态度和反应。 确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。 这是人与人之间进行有效、深入的情感交流的重要条件，需要做到以下几点。 学会关心 PART 02 传递情感正能量 10 今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。虽然之前我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜，但他收到礼物时还是感动不已。 我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈平日里喜欢课外阅读和写作，时不时与我分享他的小文章。慢慢地，我手里有了他的一些文章。得知他要过生日了，我想：送给好朋友什么礼物呢?我突然灵机一动，在电脑上用图片给他的文章设计背景，进行编排，还精心设计了封面，打印装订，最后还真成了本像样儿的小书！ 邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了，还一个劲儿地哇哇叫，说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物，会珍藏一辈子，等大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说，我有一种说不出的感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼物，也是我送给自己的礼物。对，这是“我们”的礼物！ 大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？ 为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。 P50探究与分享 PART 02 传递情感正能量 11 情感需要表达、回应和共鸣。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。 在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获