第4课《天净沙·秋思》课件(共18页)2023-2024学年统编版页七年级上册

| 18页
| 472人阅读
| 24人下载
普通

内容正文:

关于元曲 “曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式,是元代的新诗体. “元曲” 剧曲(杂剧) 散曲 套曲:是同一宫调的若干小令相联而成的组曲 小令:只有一支曲子 天净沙·秋思 马致远 wps稻壳儿佳誉设计原创链接:http://chn.docer.com/works?userid=219874625_5_8_2_5_11 2 壹 预习检测 了解作者 马致远:号东篱,元代大都人,是当时著名的元曲作家,更被时人美誉为“曲状元”。与关汉卿、王实甫、白朴并称“元曲四大家”因为这首小令,他还被称为“秋思之祖”。 创作背景 马致远年轻时热衷功名,但由于元统治者实行民族高压政策,因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活,也因之而郁郁不得志,困窘潦倒。 于是在独自漂泊的羁旅途中,写下了《天净沙·秋思》。短短二十八字,刻画出一幅旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀,言简而义丰。 贰 研读内容 朗诵小令、划分节奏 天净沙·秋思(马致远) 枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家, 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下,断肠人/在/天涯。 解读标题 1.从小令的标题中可以知道哪几层意思? 答:(1)天净沙:曲牌名。 (2)秋思:题目。 (3)秋:点明时令;思:思绪。 解读标题 1.这首小令可简要分为几部分,试概括相关内容 一至三句:写景 四、五句:抒情(孤寂愁苦) 叁 品析诗文 诗句品析 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 1.答:小令前三句共枯藤,老树,昏鸦,小桥,流水,人家,古道,西风,瘦马九中景物。景物风格不一致,分析如下: 1.小令前三句共写了几种景物?景物的风格一致吗? 试简要分析。 诗句品析 枯藤老树昏鸦 (1)枯、老:象征迟暮。 (2)乌鸦:凄凉、哀怨、不祥的象征,往往与生离死别结下不解之缘。 (3)昏:点明时间,暗示作者状态。 烘托出了萧瑟荒凉的氛围。 哀景 诗句品析 小桥流水人家 (1)是作者旅途所见景象,亦是内心向往的精神家园 (2)动态的“流水”与静态的“小桥”、“人家”相映衬,显出环境的幽静,描绘出了一幅温馨、安适的图景。 乐景 诗句品析 古道西风瘦马 (1)古:古老,破旧; (2)道:既是眼前道路,又暗喻人生之路。 (3)西风:秋风。 (4)瘦:表面写马,实际上写人,表现了旅途的艰辛。 哀景 诗句品析 夕阳西下,断肠人在天涯。 (1)夕阳:点明时间,与“昏”呼应。 (2)断肠:形容悲伤到极点。 (3)天涯:指天边,指远离家乡的地方。 (4)直抒胸臆,点睛之笔,点明全文的感情基调。抒发了柚子的孤寂、凄苦之情。 哀情 肆 内容总结 诗句品析 天净沙 ·秋思  马致远 枯藤老树昏鸦,——萧瑟、荒凉 小桥流水人家,——温馨、安适、恬静 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 铺垫烘托 写景 抒情 凄凉 冷清 孤寂 愁苦 假期作业 1.背诵并默写古代诗歌四首,预习自学《世说新语》二则。 2.完成学法P13-15 3.名著阅读(再读2篇文章,写200字及以上读书笔记,国庆后读书笔记500字及以上) 4.国庆周记(600字以上) 5.特色作业: 3分钟朗诵视频打卡,朗诵材料为诗歌或散文,题材与国庆、中秋相关,或与传统文化、爱国精神等相关的主题。 $$

资源预览图

第4课《天净沙·秋思》课件(共18页)2023-2024学年统编版页七年级上册-第1页
1
第4课《天净沙·秋思》课件(共18页)2023-2024学年统编版页七年级上册-第2页
2
第4课《天净沙·秋思》课件(共18页)2023-2024学年统编版页七年级上册-第3页
3
第4课《天净沙·秋思》课件(共18页)2023-2024学年统编版页七年级上册-第4页
4
第4课《天净沙·秋思》课件(共18页)2023-2024学年统编版页七年级上册-第5页
5
第4课《天净沙·秋思》课件(共18页)2023-2024学年统编版页七年级上册-第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。