七年级上册 第32首 天净沙·秋思-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（A版）

本初中语文课件聚焦中考古诗词曲鉴赏核心考点，严格对接中考考查要求。通过逐篇训练教材85首古诗词曲，系统梳理意象作用、炼字赏析、表现手法等高频考点，精准归纳内容理解、语言赏析等常考题型，体现中考备考的针对性与实用性。 课件亮点在于中考真题训练与应试技巧指导，融入思维能力与语言运用核心素养。如炼字批注题示范从“瘦”字分析入手，链接游子形象与情感表达，帮助学生掌握“字词特点—环境氛围—情感主旨”的答题逻辑，提升得分率。为教师提供系统性复习框架，助力高效备考。

语文 1 2 第一部分 古诗词曲鉴赏 一、教材古诗词曲85首逐篇训练 七年级上册 3 元·马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠 人在天涯。 第32首 天净沙·秋思 4 1.[2025陕西交大附中二模]“小桥流水人家”一句中包含了三个意象，这些 意象组合在一起有什么作用？请结合内容具体分析。(3分) 【答案】小桥、流水、人家三个意象组合，呈现清雅、安适、恬淡、温馨、 和谐的景象，这句与“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”的衰败、凄凉景象形 成鲜明对比，反衬出游子的羁旅之苦和思乡之情。 5 2.“一切景语皆情语。”请你结合小令内容说说作者运用了哪些“景语”，表 达了怎样的“情语”。(2分) 【答案】景语：枯萎的藤蔓，垂老的古树，黄昏下的乌鸦；别致的小桥， 潺潺的流水，低矮的茅屋；荒凉的古道，萧索的秋风，消瘦憔悴的马，即 将西沉的夕阳。 情语：抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚 之情。 6 3.我们说“枯藤老树昏鸦”和“古道西风瘦马”使人感受到一种苍凉和伤感， 那么“小桥流水人家”插在其间是否协调呢？请说明理由。(2分) 【答案】协调。“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”如此萧瑟的景色让人满目 凄凉，加上安详、温馨的小桥、流水、人家做反衬，使愁情更为深切，悲 伤更为凄厉。 7 4.仿照示例，从炼字的角度给“古道西风瘦马”中加点的字做批注。(3分) 示例：“枯”“老”两字妙！既写出“藤”“树”的特点，又为“断肠人”所处环境 增添悲凉的色彩。 【答案】瘦的不只是马，更暗指马上因奔波而消瘦的人，一个“瘦”字，将 游子浪迹天涯的悲苦表现得淋漓尽致。 8 5.[同手法]阅读下面两首诗词，回答问题。(3分) 【甲】天净沙·秋思(略) 【乙】十五夜 望月 王建 中庭地白 树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【注】①十五夜：中秋节的夜晚。②中庭：庭院中。③地白：月光照在庭 院地上的样子。 9 【甲】曲和【乙】诗都运用的表现手法是____________________________ _____________。都描写了秋天的景物，但表达的思想感情有所不同， 【甲】曲侧重的是____________________之情，【乙】诗侧重的是______ __________之情。 借景抒情(情景交融、融情于景、 渲染、烘托) 游子漂泊在外的凄苦 思念 (望月怀远) 10 $