8.1生命可以永恒吗-2023-2024学年七年级道德与法治上册同步课时练习（统编版）

七年级·道德与法治 编号：16 第八课第1课时 生命可以永恒吗 【学习目标】 了解生命发展的自然规律，懂得生命的特点，理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明确自己生命的使命；理解生命有时尽，生命有接续。 【课前预习】（阅读书本P88-93，解决以下问题） 1.生命的特点有哪些？P89-91 ①生命_________。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的______性中产生的。 ②生命是_________的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都__________。 ③生命是_________的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光______。 ④生命也是_______的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 ⑤我们每个人都难以抗拒生命发展的__________。死亡是人生不可避免的归宿。 2.如何正确对待生命发展的自然规律？P91 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 3.生命的接续的内涵及意义？P92-93 ①在历史长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了________生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体生命的接续） ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“_______”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系中生命的接续） ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的_________也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在__________不断继承和创造人类的文明成果。（精神生命的接续） 【预习反馈】分析材料，完成表格： 材料 体现生命哪一特点？ 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 每个人的生命是在无数的偶然性中产生的。 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 死亡是人生不可避免的归宿，我们要从容面对生命的不可预知。 花有重开日，人无再少年。 生命这本书，只能读一次。 【当堂训练】 （ ）1.认识生命，才能尊重生命。下列对生命的认识不正确的是 ①每个人的生命是在无数的偶然性中产生的 ②生命是短暂的，我们要珍惜自己的生命 ③死亡是人生不可避免的归宿，我们任由生命自然发展就行 ④生命是不可预测的，人类无法掌握生命 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ （ ）2.“鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠。”诗句描绘的生命世界的特点是 A.生命是多样的，人类生命离不开大自然的哺育 B.生命是可贵的，我们应当尊重生命，热爱生命 C.生命是独特的，千姿百态的生命竞相展现活力 D.人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命 （ ）3.体验漫画《我的一生》：婴儿→幼儿→儿童→少年→青年→中年→老年。下列观点你不赞同的是 A.我们的生命是不可逆的，在关注自身发展的同时也要关切他人 B.生命是短暂的，要过好我们的每一天 C.生命是宝贵的，在任何情况下，都要把自己的生命放在第一位 D.我们应主动丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度 （ ）4.一个新生命的到来，会给这个世界带来什么？她（他）的家人有了新身份，她（他）的家族后继有人，国家又增添了一个纳税人……这则材料说明了 ①在历史长河中，个人生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了生命的接续　 ②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命　 ③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命　 ④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 A.①②③④     B.①②③      C.②③④       D.①③④ （ ）5.“生命如同接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不成。”对于这段话理解正确的是 ①在生命的传承关系中，我们需要更好认识自己的生命，勇敢承担自己的责任 ②我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿 ③生命属于我们个人，不管想要如何发展是自己的事，无需考虑其他任何因素 ④我们在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 A.①②