除法的初步认识（教案）-二年级下册数学人教版

除法的初步认识

学习目标：

1. 在具体的情境中理解除法运算的含义（等分），认识除号，会读写除法算式。
2. 经力分一分、说一说、填一填等数学活动，掌握用除法算式表示平均分的方法。
3. 感受用除法表示的抽象性和概括性，体会所学知识的价值。

学习重点：

如何用除法算式表示平均分，理解除法运算的含义。

学习难点：

理解除法算式与平均分活动的关系。

教学过程：

（一）创设情境，激发学习兴趣

师：同学们，你们想去动物园吗？今天要带大家参观动物园。动物园里有很多稀奇的动物，我们先去熊猫馆看一看吧，看熊猫在干什么？熊猫在分竹笋的时候遇到了一些问题，我们一起来帮帮它吧。

生读信息和问题

师：平均是什么意思？（每个盘子里同样多）

生：每份分的同样多。

（二）动手操作

1. 动手操作，解决问题

师：同学们明白了这句话的意思，我们现在利用手中的圆片来分一分，大家边分边思考，你是怎样分的，分的结果是怎么样？并在小组内进行交流。

2. 直观展示

学生操作后，老师利用课件让学生上台操作汇报。

方法一：一个一个地分，每次每个盘子里放1个，放3次，最后每个盘子里是3个。

方法二：先每个盘子里放2个，再每个盘子里放1个，最后每个盘子里放3个。

方法三：3个3个的分，每个盘子里放3个。