6.3《重力》教学课件-2023-2024学年鲁科版五四制八年级物理下册

鲁教版 八年级物理上册 第六章 第三节重力 学习目标 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力 2.探究并了解重力大小跟什么因素有关 3.知道重力的方向和重心 做做想想 用一根细线栓一个乒乓球甩起来，使乒乓球绕手做圆周运动 月球也绕着地球转动 一、重力的由来 宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力 观察思考 是谁在吸引物体落向地面？ 二、什么是重力 由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做 重力 ，符号 G。 施力物体：地球 注：地球附近的所有物体都受到重力的作用 想象：如果重力消失会发生什么？ 三.重力的方向 1.将钩码悬挂在铁架台的横杆上,待钩码静止时,观察细线的方向与水平面的位置关系。 2.将铁架台倾斜一个角度,观察钩码静止时细线的方向与水平面的位置关系。 3.根据实验现象确认重力的方向 想想议议 地球是圆的，我们的脚朝“下”的话，地球另一边的阿根廷人的脚好像是朝“上”，这个“下”到底指向哪里？ 重力的方向及应用 方向：竖直向下 应用：重垂线 建筑工人在砌砖时常常利用重垂线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直 四、重力大小与什么因素有关 1.猜想：重力的大小与什么因素有关？ 2.实验：探究重力大小跟质量的关系 实验器材：质量已知的钩码 弹簧测力计 设计实验：钩码的质量是已知的，实验中可以选取钩码为被测 物体，如图所示，把钩码挂在弹簧测力计下，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小。 3.进行实验，记录实验数据 依次增挂钩码， 分别测出它们所受的重力， 记录弹簧测力计的示数 质量m/kg 重力G/N 4.实验结论：物体所受的重力大小跟质量成正比 重力与质量之比是定值 G m = g G=mg G--重力—N m--质量--kg g--常量--9.8N/kg g=9.8N/kg表示的意义是：质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。 在相关链接中，你发现了什么? 中学生的体重一般为50千克,那他受到的重力为多少牛？(g=10N/kg) 解：G=mg =50kg×10N/kg =500N 答：他所受的重力为500N 五.重力的作用点 ---- 重心 自主学习课本P10页重心 物体的重心不一定在物体上 形状不规则物体的重心 B 1.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是 （ ） A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置 （2）下面关于重力说法中正确的是（ ） A、重力的方向是垂直向下的 B、只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C、重力的方向是竖直向下 D、苹果下落是由于苹果受到的重力较 （3）下图为空中飞行的铅球，请在图中画出球所受重力的示意图大的缘故 C G 梦永不失重，科学梦张力无限 $$