3.4函数的应用(一)学案-2023-2024学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册
高一数学《精品教学案》 班级 ,姓名 。 领先一步,领先一路。 《精品教学案》 集思广益,共同进步。
| 3.4 | 课题 | 函数的应用(一) |
教 学 目 标 |
体会函数与现实世界的密切联系,初步理解函数模型是描述客观世界中变量关系 和规律的重要数学语言和工具。
| ||
教学重点 | 一次函数模型、二次函数模型、幂函数模型 | ||
教学难点 | 分段函数模型及应用 | ||
【新知探究】 一、一次函数模型 形如y=kx+b(k≠0)的函数模型是一次函数模型.应用一次函数的图象及性质解题时, 应注意以下几点. (1)一次函数的图象是一条直线.(2)一次函数有单调递增和单调递减两种情况. (3)建立一次函数模型,常设为y=kx+b(k≠0),然后用待定系数法求出k,b的值, 再根据单调性求最值,或利用方程、不等式思想解题. 二、二次函数模型 形如y=ax2+bx+c(a≠0)的函数模型是二次函数模型.二次函数模型是重要的数学模型之一,依据实际问题建立二次函数的解析式后,利用配方法求最值简单易懂,有时也可以依据二次函数的性质求最值,从而解决利润最大、用料最省等问题. 三、幂函数模型 能用幂型函数f(x)=axα+b(a,b,α为常数,a≠0)表达的函数模型叫做幂函数模型,其增长情况随xα中α的取值而定,常见的有二次函数模型和反比例函数模型. 四、分段函数模型 (1)现实生活中有很多问题都是用分段函数表示的,如出租车计费、个人所得税等,分段函数是刻画现实问题的重要模型. (2)分段函数主要是每一段自变量变化所遵循的规律不同,可以先将其看成几个问题,将各段的变化规律分别找出来,再将其合到一起.要注意各段自变量的范围,特别是端点值. 五、建立函数模型的步骤 (1)对实际问题进行抽象概括,确定变量之间的主动、被动关系,并用x,y分别表示. (2)建立函数模型,将变量y表示为x的函数,此时要注意函数的定义域. (3)求解函数模型,并还原为实际问题的解.
| |||