第3课《我爱这土地》同步练习 2023-2024学年统编版语文九年级上册

我爱这土地

一、积累与运用

1.下列加点字的注音全都正确的一项是（  ）

A.嘶（shī）哑    喉咙（lóng）   腐（fǔ）烂

B. 假如（rú）   汹涌（yiǒng）   悲愤（fèn）

C. 温柔（lóu）  激怒（jī）      黎明 （lí）

D.暴(bào)雨     深沉(chén)     羽(yǔ)毛

2．下列诗句空缺处所填内容正确的一项是（    ）

（1）我也应该用___________的喉咙歌唱。

（2）这永远汹涌着我们的___________的河流。

（3）这无止息地吹刮着的___________的风。

（4）连羽毛也___________在土地里面。

A．嘶哑    悲哀    狂怒    埋藏 B．沙哑    悲剧    愤怒    腐烂

C．嘶哑    悲愤    激怒    腐烂 D．沙哑    愤慨    激愤    埋藏

3.下列句子的朗读重音和节奏划分有误的一项是 (　　)

A.我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱

B.为什么/我的眼里/常含泪水

C.因为/我对/这土地爱得深沉

D.和那来自林间的/无比温柔的/黎明

4.下列表述有误的一项是 (　　)

A.“假如我是一只鸟”,以假设开篇,新奇,令人凝神沉思——“鸟”的形象和诗人所要歌颂的土地有着怎样的联系?引起读者的阅读兴趣。

B.“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”中,“嘶哑的喉咙”让我们看到这是一只饱受磨难的鸟,它的歌声,是用整个生命发出的。

C.“——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表现了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。

D.“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗是全诗的精华,是那个苦难的年代,爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。诗人以这两句诗,抒发了那个年

代中华儿女共同的心声。这两句诗中的“我”指“鸟”,而不是指诗人自己。

5.关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（　 　）

A.艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。

B.艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。

C.艾青的诗歌用散文的诗行，创造了现代自由体诗的一座高峰。艾青的诗感情真挚、语言朴素、不形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体诗更自由。

D.《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上”，赞美了祖国的美好河山，抒发了诗人对祖国的无比热爱之情。

二、课内阅读理解

阅读课文，回答问题。

我爱这土地

艾 青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

 

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

6.说说诗歌中“土地”的含义是什么？

                                                                                                 

                                                                                                    

7.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？

                                                                                                        

                                                                                                    

8．第二节与第一节有什么联系？如果去掉第二节，诗歌主题表达是否会受到影响？

                                                                                                        

                                                                                               

9．诗人借“鸟”的形象表达了怎样的思想感情？

 

三、课外阅读理解

（2021江苏连云港中考）阅读下面的小说节选，完成问题。

题字慰英雄

陈忠实

①深秋时节的一天后晌，朱先生在书院背后的原坡上散步，金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥漫着馥郁的清香，遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉。他看见一辆汽车在河川公路上自西向东急驶，搅扇起来的滚滚黄尘骤起四散，汽车开到书院对面时却放缓速度，在滋水河边上停下来，一个人挽起裤子涉水过河，沿着通往书院的弯弯小路走上来，朱先生看清他的衣着原是一位军人，便转过身依然瞅着山坡和河川深秋时节的田园景致。这里宁静安谧的田园景致与整个即将沦陷的中国是如此不协调，他怨愤以至蔑视中国的军人，无法理解如此泱泱大国如此庞大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇？看门的张秀才在书院围墙外的坡田上呼叫他：“你的学生鹿兆海来咧—”朱先生撩起袍襟急步走下坡来。

②走进书房，鹿兆海神情激动地说：“先生，我想请你给我写一张字儿—”

③朱先生轻淡地问：“你大老远儿从城里开上汽车来，就要这一张字儿？”鹿兆海诚挚地说：“是的，是专意儿来的。”朱先生调侃地笑笑：“你不觉得划不着吗？为我的那俩烂字值得吗？”鹿兆海并不觉察朱先生的情绪，还以为是先生素常的伟大谦虚，于是倍加真诚地说：“我马上要出潼关打日本去了，临走只想得到先生一幅墨宝。”朱先生扬起头来，急不可待地问：“你们开到啥地方去？”鹿兆海说：“中条山。”

④朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜：“兆海，请宽容我的过失。我以为你们在城里闲得无事把玩字画。”鹿兆海连忙站起扶朱先生坐下：“我怎么敢怪先生呢！我们师长听说我要来寻先生，再三叮嘱我，请先生给他也写一幅。他说他要挂到军帐里