6 狼牙山五壮士（导学案）统编版语文六年级上册

六年级语文（上）师用导学案

课题：6、狼牙山五壮士    课型：新授课（精读课）

教学目标：  

1、学习并掌握本课的生字新词，理解词义。

2、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇，壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者，为祖国为人民勇于献身的精神。

3、朗读课文内容，背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。4、领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。

第一课时

教学内容：初读课文，整体感知。

一、预习检测   初读课文，认字解词。（一）、预习环节（课前完成）：

1、自读课文，自学生字词，了解课文的大概内容；

2、组长组织完成字词的识记。3、搜集关于狼牙山五壮士方面的资料。

（二）检测环节（课上完成）：

1、导入新课。交流课前搜集的相关资料。

今天，我们再来了解一个真实的故事。它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。在这里，有一座特别的建筑——狼牙山五勇士纪念塔，它记录着五位英雄的动人故事。今天这节课，我们就走进1941年的狼牙山，一起去认识一下这五位英雄。

2、检测字词的识记理解情况。

（1）注音

绷（       ）    崎岖（    ）（    ）     呱（       ）  嗖（       ）

（2）补充词语并说一说划横线词语的意思，用自己喜欢的方法理解文中词语。

全神（ 贯注  ）   （ 斩 ）钉（截  ）铁   热血（沸腾  ） （ 粉 ）身（碎  ）骨 （  坚强   ）不屈

（3）积累四字词语：                                                      

二、合作探究。再读课文，理清层次

1、小组交流自己不理解的词语，小组不能解决的在全班解决。

2、再读课文，理清层次(1)、这篇课文的主要内容是什么？

(2)、这篇课文是按什么顺序写的，可分几部分，请给每部分加一个小标题。

3、重难点导学：突破问题（1）：采用读——画——议的方法完成。自由读课文，找出描写五位壮士英雄气概的句子，在文中勾画出来，小组内交流后，根据课文内容，再讲讲这个故事。