第5课 七律·长征（导学案）-统编版六年级语文上册

   课题：5.七律·长征    课型：新授课（精读课）

教学目标：

1、能认读、听写生字、词，能正确组词。能说出一些重点词语的意思。

2、理解诗意，感受毛泽东和他领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

3、有感情的朗读课文。背诵课文。

教学重难点：理解诗意，感受毛泽东和他领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

第一课时

一、预习检测  初读课文，认字解词。

（一）、预习环节（课前完成）：

1、自读课文，自学生字词，了解课文的大概内容；

2、组长组织完成字词的识记。

3、搜集关于七律长征方面的资料以及毛泽东的简介。

（二）检测环节（课上完成）：

1、导入新课：它是一部中国革命的史诗，一个传扬世界的神话。它就是二万五千里长征。你对长征有哪些了解？交流课前搜集的相关资料。

2、检测字词的识记理解情况。

（1）注音：

逶迤（      ）（      ）  磅礴（      ）（      ）  岷（      ）  丸（      ）

（2）用自己喜欢的方法理解文中词语。

逶迤        磅礴      走泥丸       尽开颜

3、说说这篇课文的主要内容是什么？

二、合作探究  再读全诗，理清思路

1、说说这首诗主要写了什么？

2、每句诗的意思是什么？

3、重难点导学：突破问题（1、2）：采用读——查——议——悟的方法完成。让学生多次读课文，通过了解字面意思和联系上下文理解诗句的意思，并能用自己的话概括出来。。

三、展示提升   1、交流。       2、小组讨论展示结果。   3、感情朗读。  4、学生质疑，教师点拨。

四、小结强调

五、检测反馈

《七律长征》的作者是  毛泽东 。写于 1935年， 红军不怕  远征难 ，万水千山  千山只等闲 。五岭逶迤 腾细浪 ，乌蒙磅礴 走泥丸 。金沙水拍 云崖暖 ，大渡桥横  铁索寒 。更喜岷山 千里雪，三军过后 尽开颜  。