课外阅读专能力训练-写景篇（含答案） 2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

部编版六年级上册语文课外阅读专题（二）

                写景类

 

★方法点拨

写景，也就是描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。

阅读此类文章，要注意以下几点：

1、抓住景物的特征，学会细致观察

阅读时要学习抓住景物的特点，例如它的形状、色彩、声音等方面的特征。学会细致观察，找出要观察的景物与其他景物之间的区别。

2、要明确写景的描写顺序，理清写景文章的层次

一般来说，描写的对象是固定的，作者也常常采取这几种顺序：（1）按空间顺序（2）按观察的先后顺序（3）按时间推移的顺序（4）按景物的不同类别。

文章的层次一般有两种：一种是总分结构，有的是分写总写再分写，也有的是先分写再总写；一种是移步换景结构，观察点移动了，必然引起景物的相应改变，文章里一般都有提示语。

3、领悟文章运用的修辞方法

比喻能使景物生动形象；拟人能增添景物的勃勃生机和情趣；夸张、排比等手法则可以增强语势，强化效果。写景的文章还往往采用动静结合的写作手法。

4、体会文章的思想感情

阅读写景的文章，应该知道作者是借助写景来抒发自己的某种感情，有的是对大自然的热爱，有的是对生活的热爱，有的是对祖国山川的赞叹，作者的感情就是这篇文章的中心。一切景语皆情语，情景交融、情景相生。我们在阅读中应努力抓住文章中表达作者思想感情的重点语句，反复诵读，细细品味，从而与作者的思想感情产生共鸣。借景抒情，景中寓情，是阅读写景文章应该把握的重点。

 

 

 

★阅读提速

                                           (一)夏日草原

从来没有比走在无边无际的夏日草原上更令人难忘的欢畅快意了!

首先是视觉上的舒展。

我们的眼睛可以望到无穷远,内蒙古的草原总是有着和缓而优美的起伏,像是放大了的微动荡的海浪。放眼四望。感觉草原像广大的圆周,苍天真如一座高不可测的穹顶,以无限宽广的弧度覆盖着大地,而我自己这小小的身体,就是这片天地的圆心。无论我往前走了多少步，依目是这个广大圆周的唯一的中心点。

然后就是那云影与天光。

草原上的云朵,有时候又多又大又平整,在蓝天上列队而行，天高云低,风起的时候,一朵一朵依序飞过,那草原就忽明忽暗,人好像走在梦里。一下子所有的青草都闪着金光,逆光处背后的丘陵像镶上了发亮的边线,身体被阳光照得暖烘烘的;然后忽然间所有的颜色都沉静了下来,在云影掠过之处,草色在泛白的灰绿和透明的青绿之间挪移,风也凉多了,像搽了薄荷油一样。

然后,还有那难以形容的芳香!

那不只是青草的清香而已,还是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。在刚刚站定时还不太显著,不过,只要一开始往前走,每迈一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香,弥漫在四周。

野生的香草,在夏日遍布草原,好几种香味混合之后,那强烈的芳香如药酒又如甘泉那样提神醒脑,沁人心脾,进入每一种感觉细胞的最深处,让生命苏醒,让我忘记了所有的疲劳困顿,只想就这样一步一步地走下去。

 

1. 文中“无边无际”写出了草原              的特点,“高不可测”形容苍天         的特点。

它们的近义词分别为:            、                  。

2本文从            、            、                   三个方面表达了作者对内蒙古草原“令人难忘的欢畅快意”。

3作者善于调动人的各种感官描写草原风光,请你根据下面的提示,各找出一处印象深刻的语句.

(1)            视觉:                                                                                       

(2)            触觉:                                                                                           

(3)嗅觉:                                                                                             

4为什么说“无论我往前走了多少步,依旧是这个广大圆周的唯一的中心点”?

                                                                                             

                                                                                                  

5阅读时，要能从所读的内容想开去,读到和缓起伏的草原像“                  ",由 此我想到                

                                                   ；读到草原忽明忽暗,人好像“                     ”

由此我想到                             ;读到清凉的风像“                         ",由此我想到                

                                                          。

     参考答案：

          1.辽阔 高深 示例:一望无际 高  高深莫测

2.视觉上的舒展云影与天视频讲解光难以形容的芳香

3.示例:(1内蒙古的草原总是有着和缓而优美的起伏。(2)风也凉多了,像搽了薄荷油一样。(3)那不只是青草的清香而已,还是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。

4.因为草原广阔无边,“我”置身于草原之中而产生了错觉,因而人的视觉得到了充分的舒展,以至于“无论我往前走了多少步,依旧是这个广大圆周的唯一的中心点”。

5.微微动荡的海浪 示例:天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊 走在梦里 草原美如画,人在画中游搽了薄荷油 和妈妈一起采摘薄荷,喝薄荷水的清凉

 

 

（二）我听见小提琴的声音

夜间,月亮已经升得很高很高了，我看见这个月亮从溪边乌桕(jiù)树的枝丫间,把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄上了。

这时我静静地听着;呵,可是真的,慢慢地,慢慢地,我听见那个草丛的村庄里,传来一阵又一阵小提琴的演奏声。

啊。我听人家说过,那草丛的村庄里,住着一位少年音乐家叫蟋蟀,他是一位很好的勤奋的少年,天天晚上演奏小提琴。因此,后来他成为童话世界里的少年提攀家,这优美的小提琴声,是他演奏的吗?啊,真的,真的,一阵又一阵小提琴演奏声,从那草丛的村庄里传来了。

那小提琴拉得多好啊!我静静地听着,听着。

一会儿听来,感到那琴声好像是泉水从山谷里流到溪中来了。

有时听来,好像是给一位小姑娘所唱的一首儿歌拉的一支伴奏曲。一会儿听来,感到那琴声好像是一阵加雨打在竹林里了。我静静地听着。听着。

感到这小提琴的演奏声,可真是多么好听啊;我一边听着,一边想,这小提琴的演奏声,是从那个草丛的村庄里一座露天的音乐厅里传来的吧?那个村庄,今晚真的在那音乐厅里开一场月光音乐会吗?

小提琴声真的是那位少年音乐家--蟋蟀演奏的吗?一定有好多好多的小孩子来听演奏吧?

听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声;看哪,天上一个扁圆的、黄色的月亮,也在悄声地听着,把一大片清光洒到那个草丛的村庄上了。

1作者在文中把蟋蟀想象成             ，把它的叫声想象成              把草丛想象成            让我们感受到            

                        。

2"我静静地听着”这句话在文中出现了     次,这样写的作用是                                                    。

 

3请从文中找一找,把联想的句子写下来。

 

 

标志	联想的语句
关键词语:( )
标点符号:（     ）

 

4倾听琴声,琴声像山谷里的溪流,像给小姑娘拉的伴奏曲,像竹林里的雨滴……它还像什么呢?请你发挥想象写一写。

                                                                                                     

                                                                                                 

5短文的开头和结尾都写到了“月亮”,其作用有什么不同?

                                                                                            

参考答案：

1.音乐家小提琴声村庄“月光下的草丛”真的好美

2.三 以此为线索,串联全文

3.好像 那琴声好像是泉水从山谷里流到溪中来了问号这小提琴的演奏声,是从那个草丛的村庄里一座露天的音乐厅里传来的

吧? 

4.示例:像清风在密密的叶丛中徐徐 吹来。

 

5.开头写月亮,突出环境静谧;结尾写月亮,衬托“琴声”美妙。